---

秋天的怀念

素材来自与学生的对话。                争争老师

在对话中也让我再次陷入思考，写作真的不能单一参考或借鉴或模仿作文书，孩子对生活的发现和一定程度的还原，否则我们的作文不仅是没有灵魂的，甚至是失真的。

孩子告诉我，秋天在收麦子，而多年不种五谷的我也全然忽视了这一点，直至修改作文时，绞尽脑汁，也对应不出合适的节气。

因为陕西地区麦子的收获多在6月初前后；而玉米的收成才在10月间。

所以，作为从教者，作为父母，请带领孩子审视生活，观察周边，在“真实”的基础上，寻求感性和理性的光辉。

作文重塑：结合老师自身幼年经历，将主体素材进行替换。

成品：

待我拔节长高，替你出力不难。可惜故事还未开始，你的剧情已经落幕。----题记

仲秋，和伙伴们穿梭在苞谷地里，孩提的双臂比茁壮的苞谷叶锋利，囫囵着顺着秆间的缝隙往前冲，现在的孩子没见过，最早的爆米花是从田里长出来的。

那几年的麦收后，麦秆靠焚，僵硬的土地靠锄头，虽然勤劳的乡人极力要平整，但也难免凹凸不平，撒进地里的种子也靠天命，落进了低凹处不缺水长得快，落进凸起处显高，实则营养不良，还招来雀鸟，总是“衣衫褴褛”。这样苞谷被毒辣的秋老虎炙烤，扛不到熟透，就已经成了脆皮的爆米花，外皮脆爽，中心香甜。

“就蹲在地上捡，聚成一堆！”田间的糙汉子嚷着，“趁早上天儿凉，多干会，中午给你们买冰老虎（儿时的火炬冰激凌，一根5毛，极奢侈的东西）。”一旁的母亲搭着腔儿，这点倒没变，如今当了老师，也见惯了“红白脸搭配”的家庭组合。其实我和妹妹干着极轻松的活计，不用被过了夜又有了精神的苞谷叶划拉，也不用跟死死不愿松手的苞谷较劲儿，唯一要经受得便是被细碎的苞谷花淘气得搔痒。

一抬头，他们已不见了踪影，只能凭借苞谷秆得晃动猜出大致得方向，料定已经很远后，我和妹妹开始淘神儿（淘气），咬断细细矮矮还是绿色的苞谷秆，不比甘蔗，但又透着湿湿的地气；掰开布满虫眼的苞谷，用木棍儿挑出捉迷藏的绿衣虫；给竹笼底部铺层黄澄澄的苞谷，一人扶着，一人穿过笼袢，坐上自制的摇摇椅···

玩嗨了，玩脏了，玩累了！母亲双手插秧，“又是一身衣服，滚回家自己洗！”一旁的糙汉子，“一人五毛，拿好了。”满眼幸福。

过了好多个秋，田地变了高楼。我成了大小伙。就在敲打文字的这一刻，我试着望向自留地的方向，再也望不过去了，一面小区的墙冰冷的割断了视线。我又看见了幸福的笑，笑得很幸福:我的仔比我本事，我靠力气，仔儿靠脑子。