如何让孩子能够在有限的环境辨识植物

随着社会经济的发展及政府扶持，很多深扎山村乡野的村庄都迁到了城镇，人们与自然的距离加大，对常见植物的辨识度也有所降低。现在大多数孩子，接触自然的机会并不多，楼下的绿化、公园甚至家里的阳台，几乎可以说是孩子离自然最近的地方了。那如何才能让孩子在有限的环境下辨识植物呢？只需三步！即可轻松实现在有限的环境帮助孩子储蓄无限的植物知识。

一、教孩子认植物不能照本宣科

说到“教”，我们往往想到的是，买一本书指认图文照本宣科。但由于年幼的孩子比较活泼好动，面对枯燥无聊的文本提不起兴趣，甚至厌烦。如果一味地照本宣科，这很容易适得其反，把孩子刚燃起的兴趣给浇灭。因此，教孩子认植物，要根据孩子当下的特性来进行。如一起出门时，就可以把某植物最鲜明的特征指给她看，并且告诉她这是什么植物。如果允许的话，还可以选择采摘，将其晒干置于专用本中标记。能通过简单加工制作即可食用的，也可以在制作的过程中引导孩子。比如桂花，在收集和制作桂花藕的过程中介绍，加深其对该植物的认识。

二、利用网络立体图示进行教辅辨识

科技推动的不仅仅是我们生活质量单方面的提升，还有教育方面。为了改善教育资源不平衡的现状和困扰，很多先进单位依靠前沿技术研发了各种教学资源平台，有针对教师的，有针对学生的，也有针对教师和学生的结合体。在有限的范围内，我们可以借助这些资源去教辅孩子辨识植物。如爱阿平台上的科学学科资源，不仅可以点击鼠标切换植物，还可以看到完整的立体图示。比如你想看栀子花，就可以通过滚动鼠标放大缩小或是旋转全方位观察该植物的细节样貌。

三、和孩子一起创造“亲子自然”

孩子天性喜欢自然，对花花草草总是充满了好奇，和孩子一起亲手创造自然， 接触自然也是培养孩子探索学习能力最好的方式之一。

我们可以买一些花草种子来和孩子一起培育，在实践中培养孩子的观察、探究、实践、和保护能力等，逐渐丰富孩子的花草知识，可以让孩子变身花草小达人，使孩子得到全方面的提升。再也不用困扰“怎么分辨桃花和杏花？菜市场上那些认不出名儿的蔬菜，都叫什么名字？为什么这个城市选这种树当行道树？草坪里偶尔绽放的小黄花、小蓝花又是什么……”这些问题。丰富孩子的花草知识的同时，还可以提升自己对花草等植物的认知水平，也不用再过于担心会出现明明想要买玫瑰，却种出了喇叭花，想要格桑花，却种出了油菜花等因自己认不清花草的种子被不良商家坑骗的种种惨状。