Phonics ：h m y Period1 教学反思

Teaching Content

教学内容

Extra words:

h-how, hi, happy

m-me, mouth, meet,

y-yes, your, year

Lesson Plan

教学计划

Teaching Reflection

教学反思9.30

1.     鼓励性话语少（鼓励发音：含加分）

2.     如何评价学生答案（esp回答错的时候）

3.     英文发音的语音语调（尽可能遵循课本）

4.     对h找规律部分的引导不足，学生不能准确理解指令

5.     语速略快，放慢语速

6.     Hello的phonics“e”发错了

7.     误触，需要一个翻页笔

8.     开火车有个发音不准确的没点评出来

9.     课堂气氛的调动（更多游戏;个人style:遣词造句，语气）

10.   Hen母鸡没有稍微补充解释common sense

11.  “h”的猜测依据，为什么开头是h，没有解释清楚

12.   加分能否自动化，便捷化，不用走来走去（加分牌？）

13.   Hic中c的音没有教到(#`O′)位，hat的尾音同理（细节~~）

14.   多引导学生用句型说话

15.   学生不会，教师引导，学生要再重复一遍正确答案

16.   一个一个教，一个单词一张PPT，focus重点，教的时候把组合字母用笔迹标注出来

17.  不习惯板书（基本没有）

18.对课本内容的取舍

19.语音课的流程