前情提要：
《你看起来不像能当老师的》：我从小的愿望是当老师
《你看起来不像能当老师的》连载至2章：成长路上遇到的好老师
《你看起来不像能当老师的》连载至3章：我的梦校是华南师范大学
《你看起来不像能当老师的》连载至4章：我考了3次才拿到教师资格证
《你看起来不像当老师的》连载至5章：“好像除了当老师，也没什么好选择的”
《你看起来不像能当老师的》连载至6章：“你的英文蛮不错的，留下来当储备老师吧。”
《你看起来不像能当老师的》连载至7章：教了第一个班，学生竟然对我翻白眼
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(#`O′)书连载至第8章 ：
我带的第一个班，简直就是「鸡飞狗跳」，每天上课都像打仗一样痛苦。
班里有三个大刺头，还有五六个小刺头，算起来就是第一天上岗的时候，作业都交不上来的那几个人。无论你怎么调整座位，总会有一个角落是混乱的部落，时不时在你上课的时候捣乱惹事，包含发出怪声啦，随便走出座位啦等等。
第一次带班的时候，就遇上了两个特别棘手的难题：一是中途接手（学生刚适应了老师，就换掉了，会有排斥的情绪），二是遇到了难搞的班。
这些捣蛋的学生，还会看人下菜碟。我曾经看过班主任给他们上课，他们屁都不敢放一个，老老实实地配合，该拿出试卷的拿出试卷，该举手发言的也举手。但为什么到了我的课，他们就开始自我解放闹革命了呢？我特别不理解，单独找过班主任聊，她说：
「也有一种可能，因为数学怎么都能听懂一点。英语听不懂的，有些就真听不懂了，所以他只能给你捣蛋。」
记得有一次我声音特别沙哑（可能因为每天都要大吼大叫管纪律），不能大声说话，这些学生一点眼力见都没有。那几个刺头看见你说不出话了，玩得更起劲了，完全无事你的眼神、口令。无论懂事的学生如何在旁边打辅助，他们还是依然自己玩自己的。直到......我拿起了手上的保温杯一下一下地在讲台上敲，才有了片刻的安静。
后面的事情已经记不清了，只记得回到办公室，看到保温杯外层的紫色喷漆，被我砸掉色了。我应该是偷偷哭了，因为它是我加入杨千嬅粉丝会的会员礼。
这时候我忽然想起，这个班的上一任老师，某一天看见我在走廊经过，问我是不是要接替他们班。我笑了笑说：「应该没那么快吧。」
我当时不知道她发生了什么事情（想走得那么急），看到我仿佛看见了救世主：「我之前已经提交了离职信了，本来说等到学期末再离开的，但我现在就想走。」
我拍了拍她的手，告诉她我也是等待上级安排，你再等等吧。
在我掉眼泪的那一刻，我忽然想明白了那个老师为什么这么急着逃离那个班。
没多久后，因为我的上岗，她得以解脱了，躲进了另一半的温柔乡。我呢，还自以为自己得到了一个很好的锻炼机会。
没想到啊，我第一次带班，就那么黑暗。
但我也实在没有理由放弃，新手教师能做的事情，也只能是抓住一切可以锻炼的机会，就当磨练自己的心态了。
刚带班一个月后，学校表示要我上一节公开课。当时的我，还没上就觉得大事不妙。就拿他们平时连一节正常的课都上不好，还上什么公开课，呸。再加上当时我也没多少教学经验，在这个头疼的班上一节精彩的公开课，对于我来说，就是一个不可能完成的任务。
可能是因为我自己也打退堂鼓了，所以我也是有一搭没一搭地准备着，纯粹是抱着交差的心态。记得当时学校还给我安排了一个师傅，她告诉我，要私下搞定那几个难搞的学生，不要给你的公开课捣乱，然后学生整体秩序好的话，上起来也会比较顺利的。
我心想：几个？何止几个，10个都能给你数出来。但我没有说出来，只是在心里默默吐槽。
记得我当时准备课的时候，整个人特别焦虑。我担忧的事情是控制不住学生。原因是我觉得平时上课已经像打地鼠一样了，要是公开课搞一些好玩的活动，更加难收场。但我心里又特别清楚，按照学校的理念，是特别鼓励让学生出来展示的。
换句话说，考点就是——要让学生多出来展示，你不能不这么做。
当时我上的一个课是关于身体五官的，开头是挺顺利的，因为只需要我自己讲，后面涉及到和学生互动，要学生搞活动的时候，事情逐渐走向了不可控制的态势。
记得当时我需要发一个worksheet（作业纸）给每位小组进行涂色，当时有个小组在争抢，差不多要打起来的地步，场面一度让我尴尬到想找个洞钻进去。
校长都忍不住站起来，走到那几个学生旁边，提醒他们不要躁动。
是的，后面也有其他老师在看我出糗，但我已经顾不得那么多了。我只想让这件事赶紧过去，不管这个班的一些学生会公然做出什么奇怪的举动。
到了后面需要小组讨论的环节，我说要给他们一两分钟讨论。没想到，有个女生忽然和一个男生打闹起来，还离开座位在小组旁边感觉要追打了起来。公开课前，我是找了男生堆里的重点人物做思想工作，让他们这节课安分一点，但没想到这次捣乱的是一个女生啊！！！
惊不惊喜？意不意外？
这场闹剧都还没结束，下课铃已经响起了。
只见后面的领导神情非常严肃，我知道是搞砸了，但我仿佛知道一定会搞砸的，所以只是很自然地面对现实的审判。
记得当时结束以后，一个平时跟我玩得还不错的老师，跟我说：“刚开始其实还挺好了，就是后面有点混乱了，校长刚好又看见了，哎，没办法，加油捏！”
这个安慰对我来说，可有可无，因为我早就做出了最坏的打算。这个课搞砸了，有我自身教学能力的原因，肯定也有其他的原因，种种因素的综合，但生活向来都是只管结果的。管你什么原因，反正你就是搞砸了，这是事实吧。
Yes, 我承认！
👩10/31公众号复盘
1. 泛流量意义不大，应该关注精准流量：比如新增关注的17人。因为昨日阅读：2613人就相当于步行街有很多客流量，但进来买东西的，就那17个人。
2. 今天我弟说了一下发文的时间，他问我，你当老师什么时候会看公众号文章，那你应该那个时候发文，瞄准你的精准群体，其实还蛮有道理的，所以今天决定采纳，晚上9点发文。
🐶阿丸的重生计划
💚摆烂可视化+碎碎念~
1. 最近发现只要我接触了家长里短（比如做家务，父母或长辈的唠叨等），情绪就会变得极其不稳定；加上不是体力型的选手，感觉身心俱疲
2. 如果注意力在自己的事上面（比如更新文章，听课学习等），心态平和一丢丢。
3. 还是多努力吧女孩子们，生活没有依靠的。你不努力，永远都像一头驴。所以，，，我的个签变成了这样↓
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