互联网图（下同）
写在前面
以前听说过一句话
「宁可丑得与众不同，也不想美得千篇一律」
说这句话的人，
是有点酸的心态的。
如果你是真的毫无出圈欲望，
怎么不直接：丑得默默无闻呢？
其实你还是希望自己能够被关注的
只是既然你无法跟别人内卷美貌
不如干脆另辟蹊径
走出另一条差异化的路线
我完全理解这个心理
因为我就没试过美若天仙的感觉
走在街上有人找你要联系方式那种
说明一下：
你认为自己美和大众认为你真的美
这个是完全不一样的概念
毕竟惊艳的美，是有共通审美标准的
因为有这种清晰的认知
所以我哪怕是当博主
也不会当颜值博主去送人头
现在我已经走了另一条路了
意思是：打出自己的特色
我最大的特色
甚至是我曾经很不想提的东西
比如：在中医药学校学英语
比如：讲道理一套一套的
比如：说话很直接，不爱拐弯抹角，说话不甜
......
昨天在修改我的介绍的时候
我把这些特点总结为：
勇敢做自己
直球式表达
大家好，我是阿丸！
我不想用太多的头衔去堆砌自己
毕竟我说我是英专生
不久又有人跑出来说她也是
我要说我是老师
又会有一个更厉害的老师跑出来
我就是我自己吧
这个是不需要任何内卷和理由的
我唯一不需要证明和攀比的东西
就是此时的我自己
我叫阿丸
我不用证明我是清华的阿丸
还是清华隔壁邻居的阿丸
我就是我
不一样的烟火
（忽然想到这句，怎么回事）
下面的内容
可以说是搞钱计划的续集了
学的是—线上课程差异化设计：
-课程差异化设计法
--（1）关系连带：不要想着讨好所有人，你的课程产品能让用户联想到什么
【思考】
---人：勇敢做自己的人
---事：完美平衡（三分自由×七分现实）的生活
---物：自洽的生活方式，与自己和谐相处
--（2）用户需求：爆款课需要考虑到用户诉求
---恐惧1：上课遇到问题无法解决
---解决：每周1对1咨询辅导
---恐惧2：课程内容过时
---解决：更新内容
---恐惧3：怕课程内容不适合自己
---解决：顾问式营销（成交是顺便，做好自己的品牌，留下好印象是主要的）；试听课程等
--（3）爽点营销
---帮助用户轻松达到目的
---懒人法则：省时间；省精力；省钱
----省时间：做模板，整理资料
----省精力：可填充的模板架构
----省钱：把相关的课程一起打包售卖，不要分开卖
-阶梯式设计
--教学内容分段，每一个阶段建立在前一个基础上
---e.g. CASH 网路体验设计思维
----C：connection 连接自己，连接用户，连接市场
----A：analysis 分析市场，分析用户
----S：system AI 科技做课，差异化
----H: harvest 收成，获利，行销
【思考】
---GROW执行力成长思维
----Goal：目标设定
----Ready：技能发展
----Opportunity：机会识别
-1. 想想用户的痛点和对应的场景
【思考】
--痛点1：没有动力；
场景：加班到九点，回来洗洗睡了，周末只想补觉，知道要提升，但只想躺着玩手机，有心无力，过度消耗
--痛点2：买了课没时间看；
场景：买了一节课，付费洋洋洒洒，但回来发现好多杂事要干，干完已经累了，再看课就要熬夜，还要做笔记，没那么多时间。
--痛点3：上过课，知道很多道理，但过得也不好。
场景：知道要怎么做了，遇到现实的事情，又忘记要这样做了，回来开始内耗，反思，自责。或者没在现实中使用过，只想辞职后才好好地修正自己，
但根本不敢辞职，又每天在耗着，食之无味，弃之可惜。于是副业没搞，主业也一般，但心里有危机感，感觉准备有中年危机。
--痛点4：杂念多，好像不知道到要做什么事情。
场景：列了很多代办清单，但是完不成，假期想着要开始实行，但事实上因为太多还是不知道怎么开始，所以干脆直接去自责地玩，摆烂。
--痛点5：遇到困难又回到原点。
场景：决定参加什么比赛，但是报完名就后悔了，好多事情要折腾，大家去玩我还得加班，下次还是不想干这种事情。
---痛点6：工资还可以，这么蹲着也不错，但总感觉这样浑浑噩噩不行。
场景：工作几年，发现自己没有意愿往上走，但小年轻开始冒出来了，比你有精力，学历也高。
---痛点7：不想一个人闷声学。
场景：大家叫我去玩的时候，我想去但是去了就不能学习了。而且别人也不理解我学的东西，平时都是完成任务算了，所以我学了也没人可以聊，比较孤独。
-2. 想想你擅长的和市场需求的点
【思考】
--擅长1：INFP进阶相关；
市场需求：INFP+赚钱+副业
--擅长2：内容创作-心理+玄学+故事向；
市场需求：解决自己的方向问题，不知道自己有什么优势，转职咨询等（玄学+现实的利弊分析），形成客制化的解决方案
--擅长3：学习感兴趣的知识+简单易懂的教学；
市场需求：知识付费，线上教学，教我懂的别人又感兴趣，还有点难琢磨，自己没时间又想学的东西：比如人类图
--擅长4：养生、语言；
市场需求：上班族的自我调理，引导学生开口说英语，有练习口语的环境，但是性格又有点内向、社恐，需要老师活跃氛围
-3. 你的产品或服务传递怎样的理念和价值观
【思考】
--理念1：生活是可以跟价值观平衡的，不是一定要消除自己的个性，100%地向着权钱等
--理念2：做自己是可以很精彩的，虽然有一些挑战，但总的来说收获比挑战要大
--理念3：把生活想得简单一点：先自沉稳，足够爱自己，自然会拥有丰盛的世界和人际关系。
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