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一
周六带着两岁的儿子去游泳馆撒欢。游泳池约4×2米大小，里面放了很多小玩具。开始只是儿子自己尽情扑腾，我在池边照应着。一瞥，又来了一个看上去四五岁的小朋友。
这个孩子我有印象，似乎孩子姥姥对我也有印象。看到他后，我立刻提高了警戒。
起初，两个孩子各玩各的。终于，这孩子来到了儿子面前的水域，拿走了儿子面前的一个小玩具。按理说，他拿走的也不是儿子手里的，儿子本不该这么生气，但是儿子突然拿起玩具水壶泼向这孩子，尽管我极力阻止，儿子依然想方设法拿水枪、水壶全射程覆盖式攻击。
明明是自己家孩子受了委屈，然而姥姥却并不怎么生气，“孩子淘气是本性，大人劝了，孩子不听，也没办法。”说完这句话，她望望我、望望游泳馆里的老师，开始了气愤地回忆。
二
以下是我的视角，不是这位姥姥的视角。半个月前，也是池子里只有我儿子和这个孩子，姑且叫他“摆放”吧。池子里玩具其实不多，“摆放”很喜欢将玩具一一捞出，整整齐齐码在池子边上。儿子已经没什么可玩，便随手拿了一个池子边上的玩具。“摆放”觉得是有人破坏了他的创作，来儿子手里抢。“摆放”的姥姥在一旁远远地说，你是哥哥，你得和弟弟分享。然而也只是说说，并没有行动，十分彻底地践行着她的育儿观点。
那一刻，我有些怯懦的本性暴露出来了，儿子不肯松手，我害怕儿子抢不过这个大孩子，而我也不好意思替儿子抢，我选择了让儿子松手。那一瞬，我就后悔了，儿子立刻委屈地红了眼圈，没有哭出声来。我怎么哄他，他也提不起兴趣再玩，于是我们便出来洗澡准备回家了。
就在这时，又一个孩子来了，至多一岁的样子，他的爸爸陪着。同样的一幕出现了，一岁去拿池边的玩具，“摆放”不让玩，“一岁“的爸爸先是问了一句，这是谁家的孩子？没有回答。随后拿起池边的另一个玩具给自己儿子玩。“摆放”又过来抢，“一岁”的爸爸一怒之下将池边所有的玩具暴风骤雨般推入了池子。“摆放”哇哇大哭。姥姥先是说“摆放”，你看叔叔生气了吧，随后便怨恨地说，你个大人，孩子再不对，你是不是有点过分了？“一岁的爸爸“说，你别和我一样的，我也有妈，我也是孩子，我一岁。
我无需美化自己，那一刻，我暗自叫好。我甚至有点赞同那个爸爸。对比之下，我的怯懦反而显得像是谦让的美德，我抱着孩子离开时，那个姥姥略带歉意地主动说，“走了啊。”
所以这次，算是一种补偿吧。儿子喜欢玩的几个玩具，我都紧紧握在手里，“摆放”过来抢时，我说弟弟还没玩够，你让弟弟玩会。
离开游泳馆时，我问儿子，你今天开心吗？儿子毫不犹豫地说开心，我还是说，以后不要拿水浇别的小朋友。
三
几经查阅，也给各位宝宝的爸爸妈妈们一点正向的参考。1.鼓励孩子分享，不想分享时，不强迫他。2.公共的玩具，既不去抢别人手里的，别人来抢时，也要礼貌地保护好自己的孩子。3.别人的玩具，不给咱们玩的话，不去赖皮，自己的玩具被抢了，要去帮孩子要回来。总之，保护孩子应有的情绪，不逼他做圣人，不放纵他做坏人。
最近的一些事，让我对“还是好人多”的说法产生了深深地怀疑乃至否定。人性复杂，人有欲望，人会自私。一味忍让和退避根本无法解决问题，保护自己合理利益就得斗争。“学史明理”，第一次国共合作失败的教训就告诉我们：单枪匹马不行，因为要有志同道合的朋友才能力量大；赤手空拳不行，要有保护自己的倚仗。
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