新农村建设“百事通”和“多面手”(转)

    近年来，祁东县采取多种形式对大学生“村官”进行培训，帮助他们进一步熟悉农业农村工作，全面提升做好农业农村工作的能力和水平。

    1、开展“菜单式”学习教育，提高专业水平。将大学生“村官”纳入全县干部教育培训总体规划，规定每年培训时间不少于15天。采取小班授课、分组研讨、现场观摩、网络教学等形式，对大学生“村官”进行为期7天的专题培训，着力强化大学生“村官”的理论武装和专业技能。各乡镇普遍依托乡镇农校、文化站、党员管理服务站、远程教育点，对大学生“村官”进行县情、乡情、村情及政策法规、农村实用技术等相关知识培训。利用祁东县党建网站、祁东新闻网，开通大学生“村官”“在线论坛”和“在线课堂”，邀请部门主要领导、专家、学者定期对大学生“村官”进行社会主义新农村建设、科学发展观等方面的专题培训，构建大学生“村官”教育培训长效机制。

    2、强化“一线式”实践锻炼，提升行政能力。大力推行重大项目任务锻炼、基地锻炼、上挂锻炼、轮岗锻炼等一线实践锻炼，努力提升大学生“村官”的执行能力、服务能力、协调能力、做群众工作的能力和解决复杂问题的能力。实施“师徒式”结对活动，明确村党支部书记为第一帮带责任人，给“大学生村官”传授村务管理、村民纠纷处理、当好村干部的实际经验和农业服务等技术。同时，组织大学生“村官”到农经、信访、计生等部门实践学习，帮助他们进一步熟悉农村工作，提高工作能力。

    3、搭建“立体式”培训平台，培育复合型人才。采取组织领导讲学、优秀村干部介绍成长经历、现场参观典型、列席相关会议、举办学习论坛等形式，努力培育复合型人才。组织大学生“村官”开展形式多样的农村知识“才艺大比拼”活动4次，邀请农村专业技术人才现场打分、点评、解疑、传经，使大学生“村官”们相互学习村务管理、苗木嫁接、农作物病虫害防治等知识。运用农村党员干部现代远程教育，举办“大学生‘村官’交流论坛”，组织5名大学生“村官”对开展好农村党建和治村富民的实践经验进行“现身说法”，拓展了大学生村官教育培训方式，提高了他们的工作实践能力。