在这个端午的盛夏之夜，静坐回顾自己的今日所获。
又是繁忙的一天。忙碌的白天加马不停蹄的黑夜似乎是工作的常态，想要采撷点值得铭记的点滴用以慰藉身心疲惫的自己，然而我却发现，能够被记录的事例寥寥可数。
给全班52个学生写中考倒计时20天寄语，花费了我将近1个小时20分钟的时间。这是我写给他们最后鼓励的话，现在已经被张贴在教室后黑板上了。整整齐齐两排张贴的A4纸俨然成为了教室里最靓丽的一道风景。
受新网师讲师王辉霞老师的委托，统计新网师本学期英语学科6次作业提交情况，又花费近3个小时。我最不擅长的是电脑方面的知识与实践，只能用最笨的方法一一核对每一位老师的作业提交情况以及学习取得的分数。错误难免出现，从钉钉群里反馈的信息来看，存在信息出入的情况。怕是明天又得花费一段时间才能完成这个任务。
中午午自习安排了英语检测，使用了郑州某次中考模拟试卷练练手。我和我的学生坐在凉爽的空调教室里一同经历着这样的模拟测试。
下午没课，坐在办公室里批阅试卷答题卡整整两个半小时。从批阅过的答题卡结果来看，学生本次检测成绩有些不理想：很多同学在规定的时间内没有完成书面表达这一个考题；刚刚复习过的补全对话做得也是不尽如人意；阅读理解还原句子还是抓不到解题思路；语篇填空依旧是阻挡在学生面前去获取好分数的障碍。有好几次气愤到都差点批阅不下去了。
夜自习第一节课时，我思忖近20分钟该如何利用一个50分钟的晚自习把试卷评讲完毕，然后着手准备下一节的评讲课。评讲试卷的高效是要有针对性，讲授解题的方法远比讲授答案重要。
基于此，我把前两天打印的中考理解技巧下发下去人手一份，然后针对错的较多的题型讲授解题过程。因为事前做过授课的准备，所以一堂课还算顺利地完成了3个题型的做题技巧的讲解。至于效果如何，还需要进一步的验证。
下午唐艳组长批阅了我的第七次作业，给出的评价以及建议如下：
A3， 教材分析很细致具体。
建议：
1. 我们用课程内容六要素分析单元教材内容，而不仅仅是阅读文本；
2. 学情分析可需要从学生的学习与生活经历（是否去过博物馆）出发；
3. 造句是对目标词汇的迁移运用，建议在阅读后进行；
4. 阅读文本填写的表格建议加上facts这一栏；
5. 学生如何才能输出写作？脚手架在哪里？
这些建议就是本次作业中暴露的问题，是我自己在教学设计中实实在在存在的问题，我需要回答。而且要在下一次的作业中去回答。
一天的时间似乎只发生过上面几件事情。然而事实并非如此，没有被铭记的事情大都没有经过自己的思考，我们内心的空虚和身体的劳累也由此产生。
我们该如何在纷繁复杂的事物中抽离出来是一个最为紧要的事情。
端午节我们学校不休息，晚上因为要上周一两节晚自习，所以新网师直播客课程没有全程观看，还需要安排时间再看回放。
夜已经很晚了，我也必须要去休息了，确实很困，况且明天还有很多事情需要去做。
2022.06.03晚初稿
2022.06.04整理
滕大卫
联系客服
