让孩子像专家一样思考

Chapter6:让学生像真正的学者一样思考的秘诀是什么？

一、科学家、数学家和其他专业人士如何思考

1问：专家是如何练就的？

答：作者明确地指出，没有人能够不通过培训就像科学家或者历史学家那样思考。简言之，专家是在不断地练习中练就的。

批注：练习的重要性在上一讲中就已经涉及到了，练习能够掌握基本知识基本技能，还能够为进一步的学习做准备；练习能够防止遗忘；练习还能促进知识的迁移。

2问：专家是如何思考的？

答：面对纷繁复杂的信息，专家能够调动他们大脑中的长时记忆中的背景知识，在相似的专业领域内能够实现知识的迁移；并且能够分辨出更为重要的细节，并得到合理的解决方案；对于同一个概念，他们能够在极短的时间内给出多种解释。

批注：专家就是那种在某一领域内拥有丰富知识并能有效解决实际问题的人。不仅仅是智者，也是行动者。

二、专家的“工具箱”里有什么

3问：专家的“工具箱”（大脑）里有什么呢？

答：我们已经论述过，克服工作记忆空间局限性的方法有两种：丰富背景知识与反复练习。那么，专家便是把这两方面做到极致的人。

专家通过组合或者合并分散的信息，使得大脑中的知识结构化功能化，专家抽象化的思考借助于知识的结构化功能化，从而实现长时记忆中知识的丰富化。此外，专家通过不断地练习每个步骤，直到熟练地掌握，这便实现的技能的自动化。从而工作记忆中的空间便剩余了。

那么，专家又会如何利用这富余的空间呢？让我们难以置信的是，专家们是在进行自我对话。

批注：因此，实现自我对话是需要大脑中工作记忆有富余的前提条件下才能进行的。所以说，啃读书籍是更为深入的学习。

三、如何让学生像专家一样思考？

4问：专家是如何练成的？

答：有研究表明，伟人们在标准智商测验中并没有体现出异于凡人的聪明，他们的聪明是毫无疑问的，但是这和他们在各自领域内的出色成就并不成正比。他们真正突出的地方是持续工作的能力，伟大的科学家几乎都是工作狂人。伟大的科学家。有超出凡人的毅力，脑力衰竭的阈值也比一般人高。

甚至一些研究者也支持“十年规则”：一个人不花上十年时间，是不能在任何领域成为专家的。十年这个数字并没有什么魔力，就是要花这么久的时间学习背景知识，学会本章所说的自动化过程。

批注：没有谁的成功，会是随随便便的。台上一分钟，台下十年功。要想成为专家就必须经过一段长时间的努力与练习。这个十年规则和一万小时定律如出一辙，都强调了非凡的成就必须经过不断地练习不断地学习。

5问：爱默生说最伟大的艺术家也是由学徒工起步的，你有什么启发？

答：即使我们的学生现在还不能像专家那样思考，但是我们不要着急。成长是一个过程，像专家那样思考就更是一条漫长的道路了。因此，我们需要耐心等待，因为正如爱默生所说的那样，最伟大的艺术家也是由学徒工起步的。

2022.08.15

滕大卫

​