9月20日，周一。
与往常一样，洗漱完毕后已经是深夜十点半了。
与我而言，夜晚是最值得歌颂的：只有在夜深人静的时候，我们才能听到自己内心最真实的声音，才能看清世界最本真的面目。
我喜欢借着灯光端坐在卧室的床头拿起手中笔记录一日的所行所思，所见所闻，所悟所感。正如一个在来时的路上寻找自己丢失了什么重要物件的行者一样，我要寻找自己一日之中最值得铭记于心的痕迹，那是我行走于世最好的证明。
于是，我又开始了寻找之旅。乘着记忆的风去寻找最真实、最朴素平凡日子里的点点滴滴。
（一）教学相长
因为刚刚接手这个新班，一切都还在适应的阶段。中午大课间，我给这个男孩子约到了办公室。
开学第一天的时候我就记住了他的名字。他是那种课堂上坐姿东倒西歪，注意力不集中，下课时又是教室外最为活跃的让老师过目不忘的学生。从一周以来的各科作业情况反馈来看，他的自制力也很不理想。
上个周我已经同他进行了一次长谈。我对他说到：我已经了解了你的基本情况，新的学期要有新的变化。老师绝不会用你过去表现来看待你的现在和以后，老师只关注你的当下和未来。
当然，从坏的习惯转变到好的习惯养成是需要时间的，所以我和他商定：要用一个月的时间来持续关注他的慢慢转变。他欣然接受了这个约定。
我首先指出了他上周末作业存在的敷衍了事的问题。他支支吾吾也说不出来个所以然，很显然，他的自我管理能力存在很大的问题。
接着，我又对他谈起了我们之前的那个约定。我说一个月已经过去了，咱们说好的事情老师可是一直都记得呢。他有些不好意思地说自己也还记得，以后会注意的。
鉴于这次作业做得很糟糕，除了重新做之外，我还把本次作业反馈的结果通知给了他的家长：一个全职陪读的妈妈。据孩子自己说，因为自己之前在校表现一直不够好，母亲毅然选择了放弃外面的谋生工作而选择回家陪读。我知道，这是一位十分在意而且用实际行动助力孩子成长的伟大母亲。
不出所料，当我把孩子这次作业情况反馈过去的时候，这个母亲有些不淡定了。连忙说孩子的行为习惯一直都不好，自制力太差玩性又太大，真是麻烦您了老师，回来后我一定会好好再说说他的。
末了，这个妈妈给我发来了一条厚重而充满焦虑的短信：老师，请您千万不要放弃他。
她是知道自己孩子身上目前存在的种种问题，但是依然对孩子充满了期待和希望，我知道这是一份厚重而深情的请求。我立即回复到：请您放心，我们不会放弃任何一个可能改变的孩子。这是一句沉甸甸的责任和承诺。
我们确实没有权利去放弃任何一个可能有所改变的孩子。我和这些孩子们在这间被叫做未来星班的教室里相遇，我在用自己的能量去影响着他们，他们也在以另外的一种方式影响着我。教学相长在这个时候有了新的意义与内涵。
（二）他们需要被看见、被肯定
今天午自习课上，领读完新授的14个单词后我组织了一次记忆单词的比赛。
在确保所有人会读的情况下，规定15分钟后进行验收。为了激发同学们快速记忆单词的潜力，我做出了如下奖励：
15分钟后听写能够达到正确写出12个以上的单词，今天的书面作业就可以免做；如果能够全部正确写出，不仅免除作业，另外奖励一个硬壳作业本。同学们一听立刻来了兴致，随即进入了抢记单词的沉醉状态。
15分钟后立即进行检测，检测的结果确实令人意想不到：全部正确写出单词的人数达到了25人，单词听写错误的控制在2个以内的有8个同学。更令人惊讶的是，有两个平时作业都不怎么写甚至学习成绩靠后的同学竟然全部正确写出这14个单词。
我首先给同学们通报了这次记忆单词中令人难以置信结果，我借此机会对学生们说到：其实，我们每个人身体内都潜藏着巨大的能量，我们需要找到打开自身能量的钥匙。一旦我们正确打开潜藏能力的门锁，无论我们做什么事情，我们都能取得非凡的成绩。
接着，我便对这两位今天表现特别突出的学生进行了盛赞，并提议全班同学为他们送去热烈的掌声。我注意到，被表扬之后的他们在这一节课上表现的格外投入，格外认真，似乎换了一个人似的，就连眼神也都充满了光彩。
是的，每个人都需要“被看见”与“被肯定”
，这是他们向往美好的重要推动力。我意识到，我需要创设更多的机会让他们每个人尽可能多地被看见、被肯定。
人的潜力是无限的，但是却需要我们潜心探索开发潜能的方法方式。让他们被更多的人看见，并使得他们被更多的人肯定或许是最为有效、也最具力量的方式方法。
（三）忙碌中的思索
上午第二节课课后，学校在中心广场召开了全体班主任会议，这是本学期开学后第一次班主任会。
会议上安排了诸多事宜：本学期升旗仪式路队、大课间活动路队、校园安全防范、疫情防控要求、上级布置的服务性收费工作、班级管理事宜、课堂教学规范、学生宗教信仰排查等令人窒息的海量安排。
这就是一个班主任开学初的日常工作记录而已。繁琐细碎的教育教学工作所带来的辛酸劳累是自然的，这会给人带来身体上和精神上的损耗和疲倦。
如何在繁重的非教学事物中较少身体与精神的损耗与疲倦是一个必须思考的问题。很多教师尤其是班主任老师之所以会产生职业倦怠往往都和这种损耗和疲倦息息相关。而我，正面领着这样的一个阶段。
下午原本是没有教学任务的，我也已经计划下午要阅读完一篇已经打印好的文章。当我回到办公室我才发现这个计划注定要泡汤了：从学校反馈过来的班级学生的信息错误之处很多，需要我逐个修改完善错误的信息，而这整整花费了我两节课的时间。中途又接到一个临时任务，需要拍一些学生观看消防安全教育视频上报。
一个属于自己的完整的下午就这样被其他事物所占用，而留给自己要做的事情的时间几乎没有余地了。
我们的时间就是这样被一件件事情分割占据，被一节节课所分割断裂。我们失去了沉浸式去做一件事情的时间和机会，我们也就失去了专注力、思考力等身为独立个体最重要的能力。
忙碌固然充实，可是没有价值没有意义的忙碌只是充实了肉体和时间，而精神上的空虚与遮蔽将永远伴随而来。从这个角度来说，思考忙碌的意义就是思考人生价值的开始。
越忙碌就越需要思考同越忙碌越需要学习一样重要。
（四）后记
当我记录到这里的时候，已经是深夜凌晨了。我已经记不起有多少次是在书写的时候进入睡梦中去的了。
夜已经很深了，我的系列叙事笔记《你好，夜行人》也已经随着时间的推进而渐次丰富起来。只是，今天已经没有时间再记录了。一天中能够沉下心来的时间实在是太少了，真是些许遗憾。
晚安吧！夜行中的新网师人！
2022.09.20
滕大卫
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