4.23
世界
读书
日
一、绘本对特殊儿童中发展的促进作用
语言和言语障碍、听障、智障、脑瘫、自闭症、学习障碍、情绪行为障碍等多种类型的特殊幼儿都普遍存在语言学习或发展困难的问题,语言发展迟缓,词汇量少,语言理解能力差,表达能力差等等。他们的语言发展落后于同龄儿童,需要大量语言刺激的输入,绘本阅读则是非常有效的方法。自闭症儿童中中三岁半时,妈妈开始给他讲绘本故事,开始时一次只挑书中几页有趣的画面,以他能理解的简单语汇说明,再添加两三个新语词。同一本故事书妈妈反复述说五六次,加强他对新语汇的熟悉度。到中中四岁时就能能耐心听完整本绘本的内容。妈妈常会邀请哥哥一起参与,每人轮流读一段。终于,中中因为想了解故事内容而第一次主动开口提问。几年的绘本阅读增强了中中的语言理解力。进入小学一年级后,中中与人应对的词汇也日渐丰富。
联系客服