听课时间:2011年11月27日下午一、二节。
讲课人:洪梅
听课班级:特色部小四(1)班
授课内容: 《九寨沟》
授课环节:
一、导入阶段
(1) 生活导入:同学们喜欢旅游吗?都去了哪些地方?最吸引你的是哪里?为什么?能喝我们分享吗?
(2)欣赏歌曲《神奇的九寨》
组织学生观看,听了歌曲你最想说什么?
(3)学生第一次上网搜索《九寨沟》相关资料。
二、探究学习与体验成功阶段
(一)初读课文,读书要求(小组合作)
1、读课文,读准生字词,读通句子
2、边读边想,感知课文内容。
3、养成不动笔墨不读书 的好习惯,把你认为写得特别精彩的词语或句子做好记号。
4、试着提出有价值的问题。
(二)自主学习成果展
1、读准生字词(学生开火车)
2、我会读,我会用
(1) 小组竞争读
(2) 中间词语不懂意思的上网搜索,学生第二次与网络接触。
如:古木参天、 蔚为壮观、 高低错落
(3) 学生选用其中的一个词语说一句话(孩子们发言非常积极)
3、读课文,我读懂了哪些地方?
4、有没有不懂得问题呢?
(三)集体探究学习活动
1、合作探究一:读了课文,你认为九寨沟是一个什么样的地方?课文是从哪几个方面来写的?分别是哪几个自然段?
2、读课文第三自然段,用“”画出具体描写了哪些景物?你最喜欢哪出?
自然景物:雪峰、湖泊、森林、五彩池、瀑布
(1)学生在此环节几次上网搜索,从美丽的图片中感受各种景色的特点。学生查找后由衷发出惊讶的言语,很兴奋,直观认知感受很好!
(2)不同景色的了解之后,老师都引导学生用一句话或一个词语来概括其特点,学生参与非常积极,课堂学习氛围很浓,充分展示孩子们的天真无邪。
3、完成本堂课第一次电子作业:好词好句收藏家,看看谁打字的速度快,拼音掌握得好!
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