一年级语文上册汉语拼音《 z c s 》

一、学习地图

二、主要内容

本课有5部分内容。

第一部分是3个声母和3个整体认读音节，配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的狗熊老师，在黑板上写字母“z”，“紫”提示z的音，字母“z”提示z的形。3只小刺猬坐着听讲，认真地练写字母z、c、s，“刺猬”的“刺”表示c的音，刺猬的样子提示c的形。蚕在桑叶上吐“丝”提示s的音，丝的样子提示s的形。

第二部分是 z、c、s与单韵母a、e、u组成的两拼音节，与介母u、韵母o组成的三拼音节，以及带调的整体认读音节zǐ、cì、sī。

第三部分是“字、词语、句子”3个词语，其中“字、词、语、句、子”是本课要认的生字。左边图上分别3行，第一行写着“学”，第二行写着“学生”，第三行写着“我是小学生”。

第四部分是儿歌《过桥》，其中sì、zuò、cuò是本课新学的音节。

第五部分是本课要求会认的生字“字、词、语、句、子”，要求书写的字母z、c、s的笔顺以及四线格中的位置。

三、教你发音

1、z、c、s 的发音方法。

z：发z时，舌法向前平伸，顶住上齿背，憋住气，然后舌尖稍微离开，形成狭缝，让声流从中挤出，声带不颤动。

c：c的发音部位、方法与发z大致相同，只是挤出的气流较强。

s：发s时，舌尖向前平伸，和上齿背接近，中间留一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。

2、zi、ci、si的发音方法。

zi、ci、si：都是整体认识音节，不要拼读。声母z、c、s的音，读长一些、响一些就是zi、ci、si的音。

四、教你书写

z：一笔写成，占中格。书写时要注意两横长度一样。

c：一笔写成，占中格。书写时要注意上下顶格。

s：一笔写成，占中格。书写时要注意从右上起笔，先向左写半圆，再向右写半圆。