三年级语文下册5《守株待兔》,故事告诉我们不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日 子，是不会有好结果的。

一、总述。

1、课文结构图示

2、课文主题思想

《守株待兔》是一则寓言故事，主要讲的是宋国有一个农夫偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢掉农具，坐在树桩旁边等着，希望能再得到一只兔子，结果农夫没有得到野兔，他的田地还荒芜了，自己也被宋国人笑话。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日 子，是不会有好结果的。

3、课文感悟

课文用生动形象的语言叙写了一个饶有趣味的故事，从而阐明了一个深刻的道理。兔子撞死在树桩上，只是一件极其偶然的事情，农夫却盼望着这样的事天天发 生，真是太愚蠢了！  

4、疑难探究

农夫为什么要“守株待兔”？这样做的 结果是什么？

探究：因为农夫捡到一只撞死在树桩上的野兔，他以为天天有这样的好事降临，于是整天坐在那儿等。这样做的结果是他不但没有再得到兔子，他的田地还荒芜了， 自己也被宋国人笑话。 

5、资料链接

韩非（约前280一前233）：战国末韩国人，杰出的思想家、哲学家和散文家，法家主要代表人物。《韩非子》是在韩非逝世后，由后人辑集而成的。书中提出了“法”“术”“势”相结合的法治主张。 

寓言：文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或自然物的拟人 手法来说明某个道理或教训)“寓”有“寄托”的意思。中国的民间寓言故事极为丰富，反映 了劳动人民健康、朴实的思想，闪耀着劳动人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。许多成语都 是出自古代寓言故事，如狐假虎威、刻舟求剑、掩耳盗铃等。

二、生字街

1、会写、会认的字

守（守护）（守株待兔）

株（幼株）（一株枣树）

待（等待）（以礼相待）

宋（宋朝）（南宋）

耕（耕耘）（笔耕）

触（触角）（一触即发）

颈（颈部）（长颈鹿）

释（释放）（爱不释手）

其（其中）（各得其所）

2、会认的字

3、同音字

dài

待（接待）带（领带） 戴（爱戴）代（代表）

sòng

宋（宋代） 送（送别）颂（歌颂）诵（朗诵） 

jǐng

 颈（颈联）井（水井） 景（风景）警（警告） 

qí

其（其实）旗（国旗）棋（围棋）齐（齐全） 

4、多音字

为：

①  wéi  为难  为所欲为

②  wèi  因为  为什么

巧记： 我们现在刻苦学习是为（ wèi ）了将来能有所作为（ wéi ）。

三、新词苑

   词语释义

【宋】周朝国名。 

【复】(fù)：又，再。 

【耕者】指农夫。

【得】得到。 

【走】跑。 

【身】自己。 

【因】于是。 

【为】被，表被动。 

【耒】古代用来耕田的一种农具。 

四、课文风景线

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守 株，冀/复得免兔。兔/不可复得，而身/为宋 国笑。

【译文】宋国有一个农夫。他的田地中有一根树桩。一天，一只外跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，这个农夫就放下农具，坐在树桩旁等着，希望能再得到兔子。农夫没有再得到兔子，而他的田地却荒芜了，自己也被宋国人笑话。

五、课后习题解析。

点拨：

宋人/有耕者。田中/有株。兔 走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守 株，冀/复得免兔。兔/不可复得，而身/为宋 国笑。 

朗读重在会停顿，有韵味，这是学习文言文的基本功。背诵需在熟读的基础上进行。背诵前，先要理解课文的意思，边读边想象画面，然后按事情的起因、经过、结果来背诵，这样就能轻松地背出来了。

点拨：

兔子撞死在树桩上，只不过是一 件极其偶然的事情，而农夫却希望这样的事情天天发生。农夫想不劳而获，这真是白日做梦呀！最后他既没有捡到兔子，又荒废了自己的田地，所以被宋国人笑话。

点拔：

无论做什么事，首先要看准方向， 才能发挥优势达到目的。如果方向错了，只会离目标越来越远。这就是故事中坐车人的错误。 

六、课外拓展，知识积累。

出自寓言故事的成语

杯弓蛇影   狐假虎威   画蛇添足 

井底之蛙   刻舟求剑   螳臂当车 

滥竿充数   掩耳盗铃   买椟还珠

关于劳动的名言

不付出劳动就不会有收获。——[英国]伦·赖特 

劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生， 可得幸福的长眠。

                  —— [意大利]达·芬奇 

在太阳下辛勤劳动过的人，在树荫下吃 饭才会心安理得。

传统文化中的兔子

中国传统文化中到处留有兔子的影子。中国与兔子有关的成语典故也很多：见兔顾犬、兔死狗烹、狡兔三窟、兔死狐悲、动如脱兔等。除了成语典故之外，兔居月宫、玉兔 捣药等与兔子有关的神话传说也都一代代 流传下来。

小古文

争  雁 

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹半焉。已而索雁，则凌空远矣。 

【译文】从前有个人看见一只正在飞翔的大雁，准备拉弓把它射下来，说：“一射下来就煮了吃。”他的弟弟争辩说：“栖息的大雁适合煮着吃，飞翔的大雁适合烤着吃。”两人一直吵到社伯那儿。社伯建议把大雁剖开，一 半煮食，一半烤食。等到兄弟两个再去射大雁时，大雁早就飞远了。 

  美文感悟 

鹬蚌相争

 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水料方出曝，而据啄其肉， 蚌合而跌螺。鹅曰：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：'今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以 弊大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。

 (选自《战国策·燕策二) 

【注释】

①  惠王：赵国国君。

②  蚌：一 种软体动物。 

③  方：正，正在。 

④  曝(p心)：晒。

⑤  鸦(yù)：一种水鸟。 

⑥  弊(b):困乏，疲敝。

【译文】赵国将要进攻燕国，苏代为燕国对赵 惠王说：“今天我来，路过易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢蚌壳夹住了鹬的嘴。鹬说：'今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。’河蚌也对鹬说：'你的嘴今天出不去， 明天出不去，那就会有死鹬了。’双方谁也不 肯放开谁，一个渔夫发现了蚌和鹬，把它们 一起捉走了。现在赵国将要进攻燕国，燕、赵两国如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪。我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔夫了。我希望大王认真考虑这件事。”赵惠王说：“好吧。”于是停止出兵进攻 燕国。

  阅读小语

赵国将要攻打燕国，苏代只讲了一个 “鹬蚌相争，渔翁得利”的寓言故事，就免除 了燕国的一场兵祸。

自悟空间

1、苏代把故事中的鹬和蚌比作什么？ 把渔者比作什么？

 2、请你说说苏代讲这个故事的目的是什么。