一、总述。
1、课文结构图示
2、课文主题思想
探究:
这是作者看到自己小心地吹出来的美丽的肥皂泡,借着扇子的轻风越飞越高时展开的想象。那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身,带着希望和梦想飞起来了,飞上蓝天,亲近明月,渡过天河,追逐太阳,飘过大海,飞越山巅,让孩子们的生活更甜蜜幸福。
要理解句子的含义,重点是理解关键词语的语境义。所谓“词语的语境义”,是指这个词语在一定的语言环境中临时的、 具体的、附加的、动态的、不同于字面意义又与其有着某种内在联系的含义。
课文中有一些句子不容易读懂,比如不同层次的中心句,或是结构上的领起句、 总结句和重要的过渡句,或者是表达上有特色的句子等。需要联系具体语境,借助上下文去推测、判断词语的特殊含义和言外之意。
理解文中重要句子的含义,包括三层意思:(1)理解句子的表层义,即字面意义。(2)理解句子的语境义,即在一定的语境中句子的临时义。(3)理解句子的隐含义,即言外之意。
皂(皂角)(香皂)
廊(走廊)(长廊)
剩(剩余)(所剩无几)
碗(饭碗)(大碗)
悠(悠久)(轻悠悠)
若(若是)(若无其事)
透(透明)(白里透红)
娇(娇软)(娇小玲珑)
扯(拉扯)(东拉西扯)
仰(仰望)(仰人鼻息)
串(串供)(一串葡萄)
婴(男婴)(女婴)
希(希望)(希求)
zào
皂(香皂)灶(炉灶)造(造句)燥(干燥)
jiāo
娇(娇气)郊(郊外) 交(交通)浇(浇水)
yǎng
仰(信仰)养(养育) 氧(氧气)痒(手痒)
xī
希(希望)西(西方) 夕(夕阳)溪(小溪)
三、新词苑
1、词语释义
潮湿一干燥
溶化一凝固
黏稠一稀薄
零乱一整齐
4、词语搭配
(飞越)山巅 》(飞越)大西洋》(跨越)栏杆》 (翻越)山岭》
无声地(散裂) 》无声地(滴落)》无声地(哭泣)》无声地(滑落)
第一部分(第1、2自然段)讲述了 “我”小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
第二部分(第3自然段)写做肥皂水,吹肥皂泡的过程。
第三部分(第4自然段)描述肥皂泡美丽奇妙的样子和孩子们紧张而专注的状态。
第四部分(第5自然段)写“我”由肥皂泡产生的美好想象,表达了“我”心里的快乐、骄傲和希望。
点拨:
朗读课文时,要体会人物的感情。
“轻清脆丽”表现了肥皂泡在孩子们眼 中的美丽与神奇,语气要欢快。
“玲珑娇软”要读得轻柔愉悦,体会作者对肥皂泡的喜爱之情。“颤巍巍”“光影零乱”表现了一串串玲珑娇软的、脆薄的球很快就要散裂了,此刻,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,要读出孩子们内心的紧张、专注、担心与期待。
课文的结尾,表达了作者内心无限的快乐与希望,“我”想借着扇子的轻风,把肥皂泡一个个送上天去,送过海去。这时,那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身,带着他们的希望和梦想飞起来了。朗读时,语速要稍慢,要读出愉悦宁静而充满希望的心情,给人以美的感受。
第3自然段描写了吹肥皂泡的过程,读一读,用自己的话表达出来。
点拨:
先从课文中找出不容易读懂的句子,然后仔细思考,尽量独立理解句子的含义。
答案示例:
“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”中,“五色”原指青、黄、赤、白、黑 五种颜色,后来泛指多种颜色;“浮光”指液体表面的光泽、颜色,这里指肥皂泡表面的光泽和颜色;“乱转”写出了色彩的动态美。这句话的意思是:五颜六色的光泽在清亮透明的肥皂泡表面上转来转去。这个句子精写了肥皂泡的动态美,说明肥皂泡五颜六色,非常漂亮。
点拨:
这三个句子主要描写了作者由吹 皂泡游戏产生的美好想象,寄托了作者对美好生活的向往。
可以想一想,还有哪些人、哪些地方,需要我们送去温暖、光明与希望呢?假如你就是肥皂泡,你会带着希望和梦想飞到哪儿?
答案示例:
借着扇子的轻风,这些轻清脆丽的小球穿过澄净的蓝天,飞入浩瀚无垠 的太空。
形容童年的四字词语
古诗
【译文】在稀稀疏疏的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路边树上的新叶刚刚长出,还没有形成树荫。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝴,可蜘蝶飞到莱花丛中后就再也找不到了。
美文感悟
吃完最后一口饭,把碗筷放到案板,我准备出去找伙伴玩,妈妈轻轻地把我拉到一 角,她先是看看周围,确定没有人后,小声对我说,今天晚上吃油饼。妈妈似乎知道我要大声叫起来,她一下摁住了我,差点把我弄倒。我笑了。我知道必须保守这个秘密。妈妈也笑了。
小时候,吃油饼绝对是一件奢侈的事情。 奶奶炒莱,我很少见过她从油壶里往外倒油, 而是用筷子伸进壶里,很快地挑几滴出来。 吃油饼的次数就更少了,而且都是在晚上,似乎只有晚上才能吃上油饼,就像早上喝稀饭、 中午吃面条一样,已经成了家里的规矩。
下午,照例是和伙伴们一起疯玩。以前,总觉得时间是飞跑着的,我们怎么也留不住。这个下午,太阳却好像永远停在天上,怎么也落不下去。这个下午,我很少说 话,生怕秘密不小心说出去不能收回似的。 但是,我的心是充实的,想着晚上可以吃上油饼,就好像口袋里揣着的钱是检来的似的,差点笑出声。
我心里的笑,似乎被邻居小杰看出来了,他问我是不是有什么好事。我的头摇得像货郎手里拿的拔浪鼓。我说:“刚才你追我,我摔倒了,裤子蹭破了,我想着晚上回家怎么向我妈交代呢。”他摸摸后脑勺说:“我帮你想想办法。”
天终于黑了。吃过晚饭,锅刷干净,家 里人各干各的事,有的在院子里乘凉,有的在听收音机,有的躺在炕上准备睡觉。不是要吃油饼吗?怎么没有一点动静,连征兆也没有?我问妈妈,妈妈说:“等一等,别着急呀。”我从院子跑回屋里,又从屋里跑到院子。
收音机里播音员快要说“今天的节目就到这里,明天再见”了,我才看到奶奶蹒珊着走到盛面的缸前,准备取面,爷爷正在垒砌简易的灶台,妈妈在准备炸油饼的工具,我的两个姑姑从院子里把柴火搬到厨房。
我是趴在厨房的后窗户上看到这一切的。火苗一点点旺起来了,菜油香冲到了我的鼻子里、我的衣服里,我多么希望每天都这样。而我不知道什么时候居然睡着了。我每次都在等待,但我每次都没等到炸出油饼的那一刻就睡着了。我吃的都是第二天重新加热的油饼,跟刚出油锅的油饼不能比。有一段时间,我都怀疑,这些油饼不是我爷爷奶奶他们做的,是从天上掉下来的。
阅读小语
本文按事情发展的顺序记叙了“炸油饼”的事:午饭后,妈妈告诉“我”晚上炸油饼;下午,“我”一直惦记着炸油饼的事;吃过晚饭,“我”等了好久才看到家人们开始准备炸油饼,而“我”不知何时却睡着了;第二天, 留 “我”只能吃重新加热的油饼。我们可以从字里行间体会到在物质贫乏的岁月,吃一次油饼是多么不容易。
从文中画横线的句子中,你体会到了什么?
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