下周就要迎来期中考试了，这些天各科周清、月考、模拟考试、复习资料等等把我可爱的孩子们整得面目全非，心浮气躁。孩子们的自主管理大不如之前，早读、午读前不能在班干部组织下静心学习。早读前交各科作业，不能及时早读，有些混乱；午读前自己学习，教室里需要班干部强力镇压才行；上课时，也总能听到个别人窃窃私语的声音。我和科任老师交流，他们也有这样的感觉。
该考试了，孩子们这样的状态不行啊，昨晚我有些苦闷，想了又想。暂且不说孩子，我自己在临考前是不是都不淡定了，都有些焦虑了？上课的声音高了八度，复习节奏快了许多，也基本不敢给学生讲故事，轻松聊聊天儿，整个课堂我整个人都是亢奋状态，只为了给学生灌输更多的习题的标准答案。至于孩子们能接受多少，学习效果如何，都来不及去深究，只是匆匆把该讲的讲一遍，甚至讲几遍，似乎自己倾尽全力，就心安理得了。现在回想，这几天我的复习课堂似乎是大雨倾盆，劈头盖脸浇向学生，哪还有什么“润物细无声”的理想状态？
“解铃还须系铃人。”今天早上课堂上我和孩子们聊了此事，倾诉了我的苦闷:“霍老师觉得近些日子我把那个乖巧懂事、活泼守纪、自主管理做得不错的六一班弄丢了，现在大家的状态很不好，有些心浮气躁，这不是考前该有的状态，老师为这事很苦闷，昨晚都睡不着。复习任务很大，课堂上咱们没有时间沟通，课下同学们写写心里话，和霍老师聊聊你个人认为的产生这个现状的原因以及解决办法，要实话实说，写得好的霍老师奖励棒棒糖哦！”“霍老师，真的可以说实话，你不生气？”有同学问道。“我最爱听大实话，不生气，只管说，霍老师这点儿肚量还是有的。”“那就好！”快嘴的几个孩子开心得鼓起掌来。
收交起了孩子们袒露的心声，我仔细阅读，聆听孩子们的心声，最后归纳了三点原因，并给孩子们做出了相应的答复，还和孩子们商量出了解决办法，孩子们对我的答复和我们的解决办法基本满意。
一、早读前三科都要收作业，有人下座位交作业，导致场面混乱。解决办法:语文作业下了第一节课再交，早上一到校同桌两个一起把数学、英语作业分别放在桌子的左上角和右上角，组长一人下座位快速收上就可以了。
二、最近复习太累了，一节课还没下另一个老师就来了，语数英老师轮番狂轰乱炸，晚上作业也不少，白天都累死了，晚上再写写作业，就更累了，总想找机会说说话，发泄发泄。只要老师没来教室就想放松放松，自由自由，所以班干部管着吃力了。解决办法:1.我和数学英语老师沟通下，只要你们上课高效复习，我们按时下课，重复机械的作业基本不留，我们都减少作业量。2.语文课听写默写满分的同学再次听写默写时不再参加，可以自己写家庭作业。3.大家商量下，可用适当的方式让大家放松下紧张疲累的大脑。
三、天气冷了，同学们到校晚了，交作业就晚，早读开始就晚，效果不好。解决办法:老师同学都战胜自己，再提前十分钟到校，尽可能七点半之前到校。
最后我还兑现了我的承诺，给写得好的十一个孩子发了棒棒糖，表扬他们敢于实话实说，才能让老师们对症下药，调整好大家的学习状态。
痛定思痛，我觉得最重要的还是我的焦虑不淡定影响了孩子们，多换位思考一下，多体谅现在孩子们的不易，也许会取得事半功倍的效果。复习阶段，灌输做题技巧、灌输难题的标准答案自然必不可少，只是要淡定下来，节奏放慢一些，再慢一些，给他们反刍消化的时间，而不是一味强按牛头吃草。
2020.11.5
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