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开篇，我想先问问各位宝妈们，当你的宝宝出生后，会选择先给她买绘本还是玩具呢？伸出小手一起来做个投票吧！
可能有些妈妈会首选玩具，觉得孩子本来就是从玩玩具开始的。而另一些妈妈们则会选择绘本。在这里，我们不能笼统地说，选择绘本的宝妈比选择玩具的宝妈更有早教意识，但是可以确定的是，他们一定更加重视亲子阅读！宝宝认识书，和认识玩具一样自然，像玩玩具一样地去感受书所带来的快乐。
那么什么时候引入绘本更合适？这没有一个标准答案！我是在宝宝出院后，就已经开始引入绘本的！最早的亲子阅读，始于袋鼠抱阶段。当她躺在我的怀里的时候，我便用这种讲故事的方式和她交流，伴她入睡！很多宝妈一定会质疑，她能听懂吗？我认为，我更注重的是通过亲子阅读，培养与孩子的情感连接。今天想要分享给大家一本宝宝特别喜欢的原版书《Pat the bunny》。
先一起打开这本书看一下。
你会发现，这本书与市面上其他的绘本的不同之处在于：毛茸茸的bunny可以摸一摸；遮住脸的Paul可以和你一起玩捉迷藏；有香味的花瓣可以闻一闻；毛糙的小胡子可以碰一碰；用小镜子可以照一下自己的样子；Judy的小小书可以翻一翻；还有妈妈的戒指可以用小手指去试着穿一穿；最后很有礼貌地和Paul&Judy说拜拜！
每次，我们开始亲子阅读时，我会先让她坐在对面，当她选定这本书以后，我便会笑呵呵地说，Ok. Let’s read 《pat the bunny》 together~于是慢慢打开这本书~
下面让我们翻开几页作为举例，分享一下我和女儿的亲子时光：
翻开第一页的时候，我会说：This is Paul, and this is Judy. Let’s say hi~~她会非常开心地摇晃小手和他们打个招呼。
当翻开第二页的时候，我会说：“Look at Judy, what is she doing? She is patting the bunny。”边说边拍拍书中另一侧的毛茸茸小兔子；反复多次阅读后，当你再说“pat the bunny”的时候，她便会模仿你，习惯性地去拍打那只小兔子啦~
翻开第三页的时候，都不用我提示，宝宝就会自主地掀开Paul脸上的那块布，这时的我会陪她一起玩peek-a-boo的游戏，她会开心得咯咯直笑。
翻开第五页的时候，我会说：This is daddy’s scratchy face, let’s touch it.表现出一副非常不舒服的表情。但是她反而摸得乐此不疲，很享受那种scratchy的触感。所以有时，我会邀请爸爸或者外公直接用他们的“胡子”给宝宝体验一把，结果她会迅速逃离~~呵呵
翻开第七页的时候，我会说：Hey, this is mummy’s ring, put your finger through mummy’s ring~~然后用自己的手示范给她看。渐渐地，她也会把自己的小手伸进那个小洞洞，玩得不亦乐乎~
翻到最后一页的时候，我经常会对她说：Now, let’s say bye-bye to Paul and Judy. 因为引进绘本的时间比较早，bye-bye当时对她而言还太过于抽象。但是每次读完绘本结尾的时候，我总会带上这么一句话，并用手势同步示意再见。终于某一天，我惊讶地发现她居然会挥手和他们再见了。
在这一系列的亲子阅读中，不知大家是否发现，这本书很好地诠释了与孩子的多感官体验，这也正是我喜欢它的地方。对于0-3岁的孩子，正是他们五感发育的敏感期（所谓的五感，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）。而对于这一时期的宝宝，在了解他们身体发育特征的情况下，适时地引入这本书，是非常适合的。
亲子阅读，一定是亲子在前，阅读在后。所以，尊重孩子的意愿，陪伴孩子一同阅读，哪怕只有区区一页，只要作为父母的你，真正融入其中，和孩子一起体验亲子共读带来的快乐， 在共读中建立情感连接，让孩子爱上阅读。Enjoy~
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