【题图:2016年6月14日 ,4岁8个月 ,脸上、手臂上被人家涂了好多颜料,我特意留到晚上冲凉时才给她洗干净。】
这是觉察的第90篇文章
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2016年月:野孩子的养成
其实,从外形上,丫头已经算是个野孩子了,我因此常常遭各路美女妈咪们攻击:“拜托你打扮一下人家。”
从性格上,多数时候,她都是野的,偶尔会显得斯文淑女。
但今天,在菜地幼儿园体验之后,才见识了什么是真正的野孩子。
我想,丫头肯定也是这么想的。
兜了好远的路,最后,在一条泥泞的小路旁,终于发现了一个小木门,一块小木牌,写着“蔬菜社区有机菜园子”,隐在一簇竹子中。
这就是菜地幼儿园?
我在木门外喊:“有人吗?”
没人应,远远地,听到孩子的声音。
在微信上跟菜妈确认了,没错,就是这里,这就是菜地幼儿园的地址。
我们沿着门口的小路往里走,一眼望去,园子里多是梨树,长势很好。
丫头欢呼雀跃:“妈咪你看!有鹅!”
走了一段路,又欢呼雀跃:“妈咪你看!有蹦蹦床!”
紧接着,继续欢呼:“妈咪你看!有小狗!”
一路走到尽头,我被震住了:四个孩子爬在高高的核桃树上,正聊着天。
那树,真是高啊。
丫头也惊呆了,仰着头,傻傻地望了好一阵。
过了一会儿,一个小男孩直接从树枝上跳下来,一个小女孩则夹着竹竿溜下来了。
后来,他们几个捧着黑黑的稀泥修“水坝”时,丫头再度露出惊呆的表情。
我猜,她的心里一定在想:“天啦!这样也能玩,跟他们比,我多么爱干净啊。”
等丫头回过神来,马上开始了各种探索:木板秋千、竹竿秋千、蹦蹦床、沙地、打吊吊……
我呢,坐在树荫底下,一边欣赏蓝天白云,一边观察她和其他小朋友。
今天,园里另外还有七个小朋友。
一个男孩才三岁多,据说来了两周,上午怪可怜地哭了一阵又一阵,下午以捣乱为乐。
一个四岁男孩,昨天才到,斯斯文文,被人欺负了也不敢大声喊。
一个羞涩的五岁男孩,看起来更像是个女孩子。
其余三个女孩一个男孩,都有五六岁了,应该是老油条,上天下地,飞打飞杀。
而最近总自诩为孙悟空的丫头同学,显然没有认清形势,胆敢跟老油条们发生了几次冲突。
第一次是画画之后,满手颜料等着洗。
看到两个大女孩正在一个小盆子里洗手,她也凑过去。
她们发出警告:“不要洗了。”
何同学置若罔闻,继续伸手进去洗。
一个叫果果的女孩子抓住她的手腕,她大叫:“不要抓住我!”还想往里伸。
果果开始推人,丫头毫无怯意,一边叫一边尝试继续靠过去。
这当然只会更加激怒对方,果果开始抓脸,丫头大哭:“你把水弄到我嘴里了。”
老师们都没出现,看到果果还想有下一步动作,我只有过去干预,拉开了丫头。
问忙着做饭的老师哪里还有水可以洗手,她说门口有个井可以打水。
我带着丫头过去,打了一桶水给她,让她自己洗,也没说什么。
第一次冲突之后,我尝试跟那四个孩子拉近距离,不经意地跟他们聊天。
他们也表现出非常友善的一面,很热心地做出各种示范,告诉丫头怎么爬到树上去。
可是,人家爬上爬下示范好几次,丫头却越来越退缩。
最后,那个大男孩说要帮忙推一下,丫头尖叫着:“不要推我!不要推我!”
一片好心没有好报,那几个孩子开始嘲笑,丫头又只能大叫:“不可以取笑别人!”
他们笑得愈加大声,丫头大叫着跑开了,跑到沙地那边哭去了。
那哭声,也就是为了让自己下台阶,很快,她就一个人自得其乐在沙地里做起蛋糕来。
下午,又大大小小冲突了几次,我都没有任何表示,她也没有向我求助。
观察一整天,我的心里也激烈冲突了好几次。
第一眼见到菜园子,觉得环境真好啊,里面的设施都天然有趣,非常适合孩子们玩耍。
而且,空气多么好啊,丫头正是需要这样的户外活动来增强体魄。
把三个老师观察一遍后,很是失望,看起来,他们似乎没什么作为,完全就是放养。
在这里,丫头别想养成那些生活上的好习惯。
再仔细观察那几个大孩子的表现,身手灵活自然不必说,做起事情来也非常专注,一个水坝能修上两个小时,拔草也能拔一个小时。
与这样的同伴游戏,对丫头大有好处。
可是,如果不想吃饭,老师竟然允许他们可以不吃午餐?这怎么能行呢?
真好呃,不用强制睡午觉,丫头最喜欢了。
……
正反方激辩无数次,最后,下了决定,丫头就在这里上幼儿园了。
因为,第一,丫头同学需要更强健的体魄,这里是最好不过的环境;第二,她需要学习如何与他人相处,如何化解冲突。
再多的说教,不如放手让她到真实的世界里,让她自己去体验。
目前来看,她还是温室里的花朵,需要这样的学习机会。
大李是处理冲突的高手,她常说:“冲突不是坏事。”
菜妈也说得好,“在冲突得到孩子主动的解决之后,真正的友谊才会出现。”
不过,作为一个世俗的成年人,我还是给丫头支了招,明天买几个棒棒糖,作为示好。
PS:
晚上跟菜妈沟通,她提到了几点,我都非常同意。
保护的原则是:
1、发生冲突时所在环境是安全的;
2、小朋友冲突的时候手里没有武器;
3、小朋友如果有肢体冲突,适时引导小朋友学习避开身体“要害部位”。比如咽喉或者男生的小鸡鸡等部位不能攻击,每个小朋友需要及时修剪指甲以免抓伤;
4、发生冲突的小朋友年龄和身体情况相差不大。
有以上前提,大人完全不必干预。
如果感觉自己的孩子在这个方面还比较薄弱,也不要现场支招,而是回家冷静后慢慢交流。
2016年11月:预科班,吃饭,花果山
10月份过完了,丫头撕掉那页日历,高兴得很:“哈哈!还有两个月我就可以上预科班啦!”
我提醒她:“丫头,你搞错啦,不止两个月啊。”
“你不是说我2017年就可以上预科班了吗?2016年过完了不就是2017年了吗?”
“2016年过完了是2017年的1月,你要到9月才可以上预科班。11,12,1,2,3……”
我掰着手指头数给她看,还有10个月。
她很失望。
过了一会儿又说:“***说她五岁半就上预科班了,那我五岁半也可以上预科班吧?”
一心盼着学写字、学拼音的好丫头,我怎么跟你解释呢?
还是换个话题吧。
我问她:“你现在还跟***玩吗?你们以前是好朋友哦。”
“当然玩呀。他们也在四楼吃饭,吃完饭我们就可以一起玩。”
接着,她又很遗憾地说:“不过,我有时候吃饭吃得太慢,就没什么时间玩了。”
“我觉得你要是像今天晚上在家里这样认真地吃,肯定不会太慢的。你是不是有时候不太专心?”
“不关专不专心的事,是我不喜欢幼儿园的饭和菜都混在一起,就吃得慢。”
“哦?你们吃饭只有一个碗吗?饭和菜都装在一起?”
“对。我只想光吃饭,不想饭里面有菜。”
“你想在家里一样,先光吃饭,吃完了再吃菜,对吗?”
“对。”
“哦。那我们一起想想吧,看有没有什么好办法来解决。”
“没有什么好办法的。”她看起来很沮丧。
“诶!我已经想到一个好办法了。碗不是圆圆的吗?可以把饭都扒到一边堆成高山,旁边那个大坑就用来装菜。”
“不行的。菜有汁呀,会沾到饭里面的。”
“哦,那也是哦。那咱们再想想。”
不一会儿,她忽然兴奋起来:“有办法了。可以用两个碗,一个碗装菜,一个碗装饭。”
“对呀,这样子就肯定不会混在一起了。”
她马上又沮丧了:“可是,不知道老师会不会同意呢?要是别的小baby也要两个碗,那怎么办?”
“你先跟老师商量一下,说不定她们有更好的办法呢?你以后有什么想法,就自己跟杨老师她们说,她们都那么好,肯定会帮你一起想办法的。”
我已经悄悄地跟老师说了,不知道她会不会自己主动提出来。
“妈咪,好久没听孙悟空的歌了,我现在想听。”
“好吧,你听吧。”
《逍遥自在的孙大圣》响起来:“齐天大圣就是我,就是我,自由自在多快活……”
她也跟着唱。
唱了几句,她说:“我要是孙悟空的话,我就不去大闹天宫了。”
“哦?”
“我就在花果山待着,反正花果山那么多树,我喜欢爬树。我根本不信他们的话,我不到天上去,就不会被压在五行山下了。”
“那也是哦,不去当弼马温,也不会偷吃蟠桃,也不会偷酒喝,也不会偷吃仙丹,就不会被关在八卦炉了。”
“我就在花果山待着。”
“可是,如果不在八卦炉炼上七七四十九天,你就没有火眼金睛了哦。”
“没关系,就是认不出妖怪嘛,认不出就认不出呗。”
“那可能就救不了唐僧哦。”
“我根本就不去西天取经了,我就在花果山爬树吃桃子。”
“可是,去西天取经的路上多有意思呀,还有人参果吃。虽然也有很多困难,但一路上都很好玩呀。”
她摇摇头,否定式的“嗯”一声:“我不去了,就在花果山。”
“不去的话,就成不了佛哦。”
她犹豫起来,难以选择,逃避了:“我们还是来讨论一下当植物好还是当动物好吧。”
丰富还是简单,这么重大的人生课题,丫头,莫说是你,我很多时候也难以选择呀。
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