2016年

【题图：2016年6月14日 ，4岁8个月 ，脸上、手臂上被人家涂了好多颜料，我特意留到晚上冲凉时才给她洗干净。】

这是觉察的第90篇文章

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2016年月：野孩子的养成

其实，从外形上，丫头已经算是个野孩子了，我因此常常遭各路美女妈咪们攻击：“拜托你打扮一下人家。”

从性格上，多数时候，她都是野的，偶尔会显得斯文淑女。

但今天，在菜地幼儿园体验之后，才见识了什么是真正的野孩子。

我想，丫头肯定也是这么想的。

兜了好远的路，最后，在一条泥泞的小路旁，终于发现了一个小木门，一块小木牌，写着“蔬菜社区有机菜园子”，隐在一簇竹子中。

这就是菜地幼儿园？

我在木门外喊：“有人吗？”

没人应，远远地，听到孩子的声音。

在微信上跟菜妈确认了，没错，就是这里，这就是菜地幼儿园的地址。

我们沿着门口的小路往里走，一眼望去，园子里多是梨树，长势很好。

丫头欢呼雀跃：“妈咪你看！有鹅！”

走了一段路，又欢呼雀跃：“妈咪你看！有蹦蹦床！”

紧接着，继续欢呼：“妈咪你看！有小狗！”

一路走到尽头，我被震住了：四个孩子爬在高高的核桃树上，正聊着天。

那树，真是高啊。

丫头也惊呆了，仰着头，傻傻地望了好一阵。

过了一会儿，一个小男孩直接从树枝上跳下来，一个小女孩则夹着竹竿溜下来了。

后来，他们几个捧着黑黑的稀泥修“水坝”时，丫头再度露出惊呆的表情。

我猜，她的心里一定在想：“天啦！这样也能玩，跟他们比，我多么爱干净啊。”

等丫头回过神来，马上开始了各种探索：木板秋千、竹竿秋千、蹦蹦床、沙地、打吊吊……

我呢，坐在树荫底下，一边欣赏蓝天白云，一边观察她和其他小朋友。

今天，园里另外还有七个小朋友。

一个男孩才三岁多，据说来了两周，上午怪可怜地哭了一阵又一阵，下午以捣乱为乐。

一个四岁男孩，昨天才到，斯斯文文，被人欺负了也不敢大声喊。

一个羞涩的五岁男孩，看起来更像是个女孩子。

其余三个女孩一个男孩，都有五六岁了，应该是老油条，上天下地，飞打飞杀。

而最近总自诩为孙悟空的丫头同学，显然没有认清形势，胆敢跟老油条们发生了几次冲突。

第一次是画画之后，满手颜料等着洗。

看到两个大女孩正在一个小盆子里洗手，她也凑过去。

她们发出警告：“不要洗了。”

何同学置若罔闻，继续伸手进去洗。

一个叫果果的女孩子抓住她的手腕，她大叫：“不要抓住我！”还想往里伸。

果果开始推人，丫头毫无怯意，一边叫一边尝试继续靠过去。

这当然只会更加激怒对方，果果开始抓脸，丫头大哭：“你把水弄到我嘴里了。”

老师们都没出现，看到果果还想有下一步动作，我只有过去干预，拉开了丫头。

问忙着做饭的老师哪里还有水可以洗手，她说门口有个井可以打水。

我带着丫头过去，打了一桶水给她，让她自己洗，也没说什么。

第一次冲突之后，我尝试跟那四个孩子拉近距离，不经意地跟他们聊天。

他们也表现出非常友善的一面，很热心地做出各种示范，告诉丫头怎么爬到树上去。

可是，人家爬上爬下示范好几次，丫头却越来越退缩。

最后，那个大男孩说要帮忙推一下，丫头尖叫着：“不要推我！不要推我！”

一片好心没有好报，那几个孩子开始嘲笑，丫头又只能大叫：“不可以取笑别人！”

他们笑得愈加大声，丫头大叫着跑开了，跑到沙地那边哭去了。

那哭声，也就是为了让自己下台阶，很快，她就一个人自得其乐在沙地里做起蛋糕来。

下午，又大大小小冲突了几次，我都没有任何表示，她也没有向我求助。

观察一整天，我的心里也激烈冲突了好几次。

第一眼见到菜园子，觉得环境真好啊，里面的设施都天然有趣，非常适合孩子们玩耍。

而且，空气多么好啊，丫头正是需要这样的户外活动来增强体魄。

把三个老师观察一遍后，很是失望，看起来，他们似乎没什么作为，完全就是放养。

在这里，丫头别想养成那些生活上的好习惯。

再仔细观察那几个大孩子的表现，身手灵活自然不必说，做起事情来也非常专注，一个水坝能修上两个小时，拔草也能拔一个小时。

与这样的同伴游戏，对丫头大有好处。

可是，如果不想吃饭，老师竟然允许他们可以不吃午餐？这怎么能行呢？

真好呃，不用强制睡午觉，丫头最喜欢了。

……

正反方激辩无数次，最后，下了决定，丫头就在这里上幼儿园了。

因为，第一，丫头同学需要更强健的体魄，这里是最好不过的环境；第二，她需要学习如何与他人相处，如何化解冲突。

再多的说教，不如放手让她到真实的世界里，让她自己去体验。

目前来看，她还是温室里的花朵，需要这样的学习机会。

大李是处理冲突的高手，她常说：“冲突不是坏事。” 

菜妈也说得好，“在冲突得到孩子主动的解决之后，真正的友谊才会出现。”

不过，作为一个世俗的成年人，我还是给丫头支了招，明天买几个棒棒糖，作为示好。

PS：

晚上跟菜妈沟通，她提到了几点，我都非常同意。

保护的原则是：

1、发生冲突时所在环境是安全的；

2、小朋友冲突的时候手里没有武器；

3、小朋友如果有肢体冲突，适时引导小朋友学习避开身体“要害部位”。比如咽喉或者男生的小鸡鸡等部位不能攻击，每个小朋友需要及时修剪指甲以免抓伤；

4、发生冲突的小朋友年龄和身体情况相差不大。

有以上前提，大人完全不必干预。

如果感觉自己的孩子在这个方面还比较薄弱，也不要现场支招，而是回家冷静后慢慢交流。

2016年11月：预科班，吃饭，花果山

10月份过完了，丫头撕掉那页日历，高兴得很：“哈哈！还有两个月我就可以上预科班啦！”

我提醒她：“丫头，你搞错啦，不止两个月啊。”

“你不是说我2017年就可以上预科班了吗？2016年过完了不就是2017年了吗？”

“2016年过完了是2017年的1月，你要到9月才可以上预科班。11,12,1,2,3……”

我掰着手指头数给她看，还有10个月。

她很失望。

过了一会儿又说：“***说她五岁半就上预科班了，那我五岁半也可以上预科班吧？”

一心盼着学写字、学拼音的好丫头，我怎么跟你解释呢？

还是换个话题吧。

我问她：“你现在还跟***玩吗？你们以前是好朋友哦。”

“当然玩呀。他们也在四楼吃饭，吃完饭我们就可以一起玩。”

接着，她又很遗憾地说：“不过，我有时候吃饭吃得太慢，就没什么时间玩了。”

“我觉得你要是像今天晚上在家里这样认真地吃，肯定不会太慢的。你是不是有时候不太专心？”

“不关专不专心的事，是我不喜欢幼儿园的饭和菜都混在一起，就吃得慢。”

“哦？你们吃饭只有一个碗吗？饭和菜都装在一起？”

“对。我只想光吃饭，不想饭里面有菜。”

“你想在家里一样，先光吃饭，吃完了再吃菜，对吗？”

“对。”

“哦。那我们一起想想吧，看有没有什么好办法来解决。”

“没有什么好办法的。”她看起来很沮丧。

“诶！我已经想到一个好办法了。碗不是圆圆的吗？可以把饭都扒到一边堆成高山，旁边那个大坑就用来装菜。”

“不行的。菜有汁呀，会沾到饭里面的。”

“哦，那也是哦。那咱们再想想。”

不一会儿，她忽然兴奋起来：“有办法了。可以用两个碗，一个碗装菜，一个碗装饭。”

“对呀，这样子就肯定不会混在一起了。”

她马上又沮丧了：“可是，不知道老师会不会同意呢？要是别的小baby也要两个碗，那怎么办？”

“你先跟老师商量一下，说不定她们有更好的办法呢？你以后有什么想法，就自己跟杨老师她们说，她们都那么好，肯定会帮你一起想办法的。”

我已经悄悄地跟老师说了，不知道她会不会自己主动提出来。

“妈咪，好久没听孙悟空的歌了，我现在想听。”

“好吧，你听吧。”

《逍遥自在的孙大圣》响起来：“齐天大圣就是我，就是我，自由自在多快活……”

她也跟着唱。

唱了几句，她说：“我要是孙悟空的话，我就不去大闹天宫了。”

“哦？”

“我就在花果山待着，反正花果山那么多树，我喜欢爬树。我根本不信他们的话，我不到天上去，就不会被压在五行山下了。”

“那也是哦，不去当弼马温，也不会偷吃蟠桃，也不会偷酒喝，也不会偷吃仙丹，就不会被关在八卦炉了。”

“我就在花果山待着。”

“可是，如果不在八卦炉炼上七七四十九天，你就没有火眼金睛了哦。”

“没关系，就是认不出妖怪嘛，认不出就认不出呗。”

“那可能就救不了唐僧哦。”

“我根本就不去西天取经了，我就在花果山爬树吃桃子。”

“可是，去西天取经的路上多有意思呀，还有人参果吃。虽然也有很多困难，但一路上都很好玩呀。”

她摇摇头，否定式的“嗯”一声：“我不去了，就在花果山。”

“不去的话，就成不了佛哦。”

她犹豫起来，难以选择，逃避了：“我们还是来讨论一下当植物好还是当动物好吧。”

丰富还是简单，这么重大的人生课题，丫头，莫说是你，我很多时候也难以选择呀。