某天放学，丫头说要先去河边的湿地公园才行。
我问：“为什么？”
“因为今天要写一篇作文，《美丽的地方》，我得再去看看。”
这真是个美丽的地方，就在学校边上，也在我们居住的小区边上。
我们何其幸运。
“妈咪，今天又多了两只猫。一只是大猫，全黑的，一只一半黑一半白，应该是它的孩子。它们看起来都饿坏了，吃了好多。”一进门，丫头就把刚在楼下喂猫的情况详细报告一遍，开心得很。她每天都要下楼喂猫，对她来说，这是一项很重要的活动。“它们已经认识我了，要是我不去，它们就不记得我了。”
上个周末，我们搬家了，搬到离学校只有几百米的小区。搬家的好处显而易见，节省很多在路上的时间，也节省很多对好心情的消耗。而且，小区的环境也更符合丫头对于“豪华”的定义。只是，跟原先想象的不一样，小区内的同学们似乎并没有时间约玩，平日放学忙着写作业，周末忙着上辅导班兴趣班。
一年即将过去，我们终于落定，开始“正常地”生活。其实本质都是一样，都是平常。就像丫头某天所感叹的：“我挺高兴的，我是个正常人。”
我有点诧异，问她：“什么是正常人？”
“我既不讨老师喜欢，也不讨老师厌。成绩不是最好，但也不是最差。很正常。”
如果再早两年，我会觉得失落，然后忍不住鸡一下。怎么能这么不求上进呢？当然要力争上游啊，要尽量做到最好。
可是，什么是最好？班上得了第一，上面还有年级呢，全市？全省？小小年纪，她能清晰地给自己一个定位，然后安于其中，已经很好。随着年龄的增长，她的认识会随之变化，立一个目标，也应该由她的内驱来决定。
体艺节开幕式那天，老师没有布置任何作业，她居然主动要求我给她布置一点作业，等做完了她再玩游戏，着实让我大感意外，也特别高兴。虽然偶尔吐槽作业多，但她对学习还有饱满的热情，并未被磨灭。
有一天放学，她不无同情地告诉我：“我觉得***今天会很惨。”
“为什么？”
“她语文只考了八十几分。”
“这样就很惨了？”
“她妈妈要求她一定要考全班前三。”
“如果没考到呢？”
“那就要被骂。”
“被骂就能考到了？”
“不能。所以他们都很怕要家长签名的作业。”
昨天放学接她，她说：“虽然今天的数学考试我得了最高分99.5，可是我觉得很郁闷，一点都不满意，我居然忘记写单位了！”你看，她清楚得很，哪里需要我再循循善诱反复交代呢？我只是开玩笑地说了一句：“哈哈！你也可以改名叫'马小虎’了。”
有一天她正在写作业，不知道想到什么，忽然对我提出疑问：“妈咪，我发现你好像对我没什么要求哦。”
“嗯？你确定？要不要再想一下？我可是刚刚还提出了某个要求。”
她哈哈大笑：“物归原位。”
“你还要再想一想，我怎么可能对你没有要求？只是我的要求跟你们班上很多同学的家长不太一样。我没对你的成绩提出明确要求，因为我觉得这不难做到，只要认真听课，认真完成作业，考试应该是很简单的事情。再说了，读书主要是你自己的事情，要你自己要求自己。”
“我对自己没什么要求。”
根据重要性原则，其实我对她只有一个要求：独立自主。这是个长期要求，只有交给时间，由她自己慢慢摸索、试错、修正，我的主要任务是袖手旁观。
她现在已经完全适应学校的节奏，也有几个固定的好朋友，其中有一个是男生。她曾不解地问过我：“我觉得很奇怪，为什么我们班上很多同学都很反感'爱’这件事情？”
我也不解：“什么叫反感'爱’这件事情？爱可是世界上最美好的事情呀，怎么会有人反感呢？”
“比如说，如果我跟***一起聊天，走得很近，他们就会露出嫌弃的表情，他们认为男生和女生不能做好朋友。”
“嗯，这只是他们认为而已，他们可能是被父母或者其他人教育的，自己没有认真想过。你不这么认为就好了，你看你还在猫果的时候，男生和女生是多么好的朋友。”
“我觉得没什么，我现在跟好几个男生都是好朋友，说不定以后我会跟其中某一个结婚。”
“说不定哦。”
她也还惦记着猫果的朋友们，关注他们群里的消息动态。最近一个叫辛巴的同学很火，她说希望他更有名，也带着猫果出名，她还要赚好多钱捐给猫果，这样就能一直办下去了。
亲爱的丫头，愿你心里一直有爱。
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