“老师，刘凤表演的小品获得了县一等奖。”“老师，刘凤要去参加县春节晚会的演出了。”“老师，刘凤在潍坊市第八届残疾人运动会中，取得了三块金牌的好成绩，被组委会授予‘潍坊市优秀运动员’。”听着孩子们向我汇报刘凤的佳绩时，我感受着这个女孩的成长，从她身上读懂了爱的含义，理解了坚强的内涵。
生活不幸，生命不息
刘凤是个重度听力残疾的女孩，妈妈是个聋哑人，体弱多病，没有劳动能力，还有一个4岁的有听力障碍的妹妹，全家人的生活只靠爸爸一人干农活挣点钱来维持，家中连件像样的家具也没有。她冬天总是穿件厚厚的棉衣，夏天，哪怕穿一件并不漂亮的裙子，也成了刘凤的奢望。
天有不测风云，5年前，她爸爸出了车祸，永远离开了她们，让这个本来就贫苦的家庭雪上加霜。生活的重担落在了这个年仅13岁的女孩身上，她既要照顾多病的妈妈，又要照看妹妹，懂事的刘凤默默地承受着生活给她带来的一切磨难。
刘凤很小就学会了洗衣做饭。每次回家，刘凤总是帮妈妈、妹妹洗衣做饭。刘凤的大爷回忆道，刘凤小时候，跟着大娘学做饭，因为她是聋哑孩子，没法交流，所以她就不眨眼地盯着大娘做饭的每个动作，再去用心地模仿。她踮着脚尖、伸长手臂往锅里加调料，那动作惹得人心里又疼又爱。每顿饭，刘凤总是把自己炒的不算很可口的饭菜夹给妈妈、妹妹吃。刘凤的妈妈常年吃药，刘凤总是把药煎好看着妈妈把药喝完，然后笑着伸出大拇指，鼓励妈妈坚持吃药。生活的困境让刘凤变得越来越坚强。
传递爱心的使者
我们也许会觉得她太可怜，太需要帮助了。然而，这个乐观的女孩并不脆弱，她经常挂在嘴边的一句话是：“别人帮助了我，我也要把这份爱传递下去。”有一次，她在作文中写道：“我愿做‘爱的使者’，去帮助那些需要帮助的人，牵着他们的手，和他们一起成长。”刘凤是这么说的，也是这么做的。
同班的孙红是个双重残疾的孩子，她的智力有问题，整天不是鞋子穿反了就是裤子穿反了，常常大小便失禁，生活不能自理。刘凤主动请求加入了“孙红互助组”。当看到孙红穿反了鞋子时，刘凤总是蹲下身子帮她换；当孙红的裤子湿漉漉的时候，刘凤总是抢着给她换洗衣服，洗得一板一眼，俨然是个小大人；吃饭时，刘凤总是不忘给孙红夹菜，结果一旁的同伴都效仿她；睡觉时，刘凤总是看着孙红睡安稳了才肯去睡。这些事情做一次也许并不难，但是刘凤天天都不厌其烦地坚持着。一天，孙红在床上大便了，同学们都嫌脏，犹豫着要不要上前去帮她。刘凤知道后，二话没说，就拿起一块毛巾，给孙红清理身上的大便。宿舍的同学看后，也都过来帮忙，有的端热水，有的递毛巾，还有的帮助孙红洗脏衣服与床单。暖暖的关爱在这群聋哑孩子中间悄悄传递着，不需要更多的语言。
刘凤这个“爱心小使者”在学校里是很出名的，她用行动诠释着爱的真谛，赢得了老师与同学的赞誉，连年被评为“三好学生”“爱心小天使”，并被评为县“文明小标兵”。 “凤凰磐涅，浴火重生 ”，刘凤学会了关爱，同时也学会了自立，渐渐成长起来。
残缺的翅膀靠坚强而高飞
聋哑孩子和正常孩子相比有巨大的不同。也许你们觉得说话和交流并不是一件难事，但是对于聋哑孩子来说，却难如登天。有句俗话说：“铁树开花，聋生说话。”然而，刘凤却学会了说话。刘凤生下来就听不到声音，当她看到邻居家的伙伴在一起有说有笑时，她却听不到他们说什么。由于无法交流，伙伴们都不愿意和她玩耍，她只有呆呆地站在一边。看着高兴的伙伴，她是多么希望能与他们一起分享快乐啊！她曾哭着问，为什么自己与邻居的伙伴不同，为什么没人能接受她。
从那以后，刘凤下定决心要学会说话。要知道，让聋生开口学说话，真是太难了！他们要观察别人的口型，模仿别人的口型来发音，但是仅仅通过模仿口型，他们对于如何用气、如何使用舌头、如何振动声带等都只能自己摸索。不管困难有多大，刘凤从来没有放弃过。我还记得，刘凤发出的第一个音是“爸爸”，开始练习时，刘凤的口型不正确，再加上不知如何用气，连一点声音也没有发出来。为了让她能感受到声带的震动，我让她一只手摸着我的喉咙，一只手摸着自己的喉咙，来感受声带的震动，掌握发音技巧。此外，她还必须记住口型与发音部位。就这样，对听力正常的孩子再简单不过的“爸爸”一音，刘凤却练习了三天。为了发好音，她坚持做学校编排的舌体操、唇操、呼吸操，进行发音训练；为了练好口型，晚上别的同学睡了，她仍拿着镜子练习。当刘凤有些含糊地喊出“爸爸”时，周围的人都流下了泪水。此后，不论课上还是课下，刘凤都粘着各位老师给她纠正口型、教她发音，然后看着镜子，摸着喉咙来感受，一遍、两遍、三遍……尽管喉咙哑了，她依然练着、说着，直至口型正确。现在，刘凤已经能说出 “老师好”“放学了，老师再见”等简单的句子了。这个女孩用行动诠释着什么事锲而不舍。
由于听障学生听不到声音，所以他们的语言表达能力不仅在发音方面很差，他们对于抽象的语法也难以理解。他们的手语主要突出中心词，和汉语的语法顺序截然不同，聋生受手语的影响，在学习说话以及书面表达时，常常出现“饭吃了”“厕所去”等语序混乱、前言不搭后语的现象。为了提高表达能力，刘凤坚持按照语序来打手语，她还坚持背课文、读课外书，并把优美的句子写在摘抄本上。日积月累，刘凤渐渐能写出语序基本正确、表达基本清楚的小短文，并能用书面语与正常人进行交流。每次从家里返校后，刘凤总是把与伙伴们玩耍时的情景写下来告诉我。我知道这位执着的女孩又增添了几分自信！
刘凤还是一个敢于挑战生命极限的女孩，她用坚强舞出了无声世界的精彩。教舞蹈的王老师说起刘凤刻苦练功的情境，总是激动不已。刘凤训练时十分刻苦，有时为了参加演出，除了白天排练外，晚上还要加班训练，她从来不喊一声累。由于听障学生听不到音乐，难以体会什么是节奏，所以每次表演时都要用眼睛看老师的指挥，这样表演的效果就差些。为了让自己的演出效果更好，表情更自然些，平时训练中，刘凤总是边跟着老师的指挥边用心默默记着节拍，然后再反复练习，直到基本不看老师的指挥，配合着音乐的旋律，能够流畅地在舞台上演出，并正好卡上音乐的节奏。她还敢于挑战高难度动作，有时为了把一个动作做完美，别的同学休息了，她还坚持练，练了一遍又一遍，直到把动作做规范了，她才休息。她多次参加省、市文艺汇演，并取得了累累硕果。她用绝美的舞蹈谱写了一曲震撼人心的生命赞歌。她是无声世界的舞者，更是一名强者。
为了锻炼自己，刘凤还参加了学校的体育队。不管夏天多热，冬天多冷，每天清晨与下午的课外活动时间，操场上都能看到刘凤坚持跑步的身影。刘凤的训练项目一直是800米和1500米，但是一次参加市里的残疾人运动会，由于运动员短缺，体育老师给刘凤加报了3000米的比赛。这可是一个不小的挑战，大家都为刘凤捏着一把汗。为了训练好，刘凤常常跟在体育老师的摩托车后边跑。功夫不负有心人，刘凤在山东省第八届残疾人运动会中取得了两金一银的好成绩。当老师与同学向她祝贺时，她总是很谦虚。她在本子上写道：“这些荣誉的获得都离不开老师的支持与帮助，谢谢老师！我是不幸的，但我又是幸运的，在我最困难与无助的时候，是你们向我伸出了援助之手，帮我渡过了难关，每每想起这些，无限的感恩溢满心中，激励着我向前迈进！同学们，虽然我们是残疾人，但我坚信只要肯努力，我们会飞得更高、更远！”
在刘凤的成长之路上，她一边撒播着爱的种子，一边坚强地成长，生命的漫漫长途中弥漫着花香，结出了一个个金果。爱在左，坚强在右，无声世界中的这个女孩用爱与坚强书写了多彩的人生！
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