为了让大家过一个轻松愉悦的暑假，放假前学校特意安排保安师傅和值班老师每天给各班的小花坛浇水。有心的值班老师除了浇水，每天还会在群里分享一些图片，随时报告花儿的成长历程。不难看出，在大家的用心呵护下，我们班的小苔园虽左临整面玻璃隔断，背靠钢制栏杆，脚踩水泥地面，在四楼的露台上经历了近一个月的炙烤，依然枝繁叶茂，鲜花盛开。
相比而言，放在教室的十几盆绿植就没那么幸运了。放假时浇过一次水，上个月底我去浇过一次，时至今日，又一个 10多天过去了，我都没顾上再去看它们一眼，真不知道它们怎么样了？有没有因为没及时浇水而枯死？毕竟这一周多气温一直居高不下的。今天早晨打完球时间还早，我特意去看了一下，整体还不错。除了枯死的一株和因干渴头颅低垂的一株外，其他的“绿仙子”们长势还不错，叶子绿油油的。还好，没枯死。我对自己说。
出于好奇，我又去办公室看了一下。不出意外的话，放假一个月来办公室的花花草草应该没有人打理过。打开门一看，还真让我给说中了，原本绿意盎然的十几盆绿植，几乎成了一堆荒草，让人看了心里很不是滋味。面对此情此景，同情心泛滥的我，当然不能袖手旁观了。于是，一不做二不休，一口气给它们灌了3壶水，期望有奇迹出现。浇水的过程中，我意外地发现，同样一个月没喝水，除了比较耐旱的一盆仙人掌几乎没有受到影响以外，有几株吊兰竟然也亭亭玉立，在一堆枯黄烂叶中分外显眼。那一刻，我为它们顽强的生命力惊叹。
同样是花草，同样历经三伏天，它们的命运竟如此不同。露台上的花草，在相对恶劣的自然环境下，在老师们的精心呵护下，竟也吐露芬芳，竞相开放。教室里的绿植，在凉爽舒适的房间里，没有风吹日晒，偶尔得几滴甘露也能青翠欲滴，生机盎然。而同样栖居在办公室的绿植们，在被“冷落”一个月之后，大部分已经枝枯叶败，了无生机。勉强活下来的几株，还不知能支撑多久？这次第像极了我们的学生，那些来自普通家庭的少年郎们。
说实话，他们中的少部分，虽出身平庸，资质平平，但在父母们多年的用心陪伴，细心守护和爱心帮助下，在老师们的谆谆教诲下，经过一番努力，也能脱颖而出，实现父母成龙成凤的夙愿。诚如露台上的争奇斗艳的花儿。还有一部分同样才不出众，貌不惊人。大多数时间，父母忙于生计，无暇照料他们，更不用说高质量的陪伴了。几次有意无意的关心，偶尔闲暇之余的呵护，也能确保他们茁壮健康成长。他们中也不乏个别意志不坚定者，自律自控能力弱者，知难而退，以致于半途而废，前功尽弃。就像教室里那盆枯死的，被我丢在垃圾桶的吊兰，实在是可悲可叹。剩下的便是那些独居一隅的、被家庭“遗弃”的少年郎们。家对于他们而言，只是一座房子而已，可遮风可挡雨。父母对他们而言，形同路人。供他们吃、供他们穿，仅此而已。陪伴、谈心、沟通，他们渴望而不可及。教育、帮助、尊重，他们也不奢求。于他们而言，每天和平共处、大家相安无事，便是人间四月天。当然了，他们当中也有一些佼佼者，虽数量极少，却有熠熠生辉。他们是寒门中的秀才，逆境中的英才；他们迎难而上，逆风飞扬；他们像沙漠中的胡杨，如大海中的片舟，坚强地忍耐，顽强地奋斗，假以时日，也能欣喜地看到属于自己的那一片晴空。一堆枯草败叶中傲然挺立的那株仙人球，生机勃勃的那盆兰，就是他们。时光不语，静待花开，他们的未来值得期待。
长在露台上的花坛里，教室里的花盆里，还是办公室里的花盆里，懵懂的花儿们无法选择，一切都是人为安排。这其中，多少有些宿命的成分。成长在怎样的家庭，会遇上什么样的父母，稚嫩的少年郎们同样身不由己，一切皆是命运安排。这其中，也不乏上苍眷顾。顺天意，从命运，不应该是朝气蓬勃、风华正茂的他们的归宿。作为老师的我们，又该当如何，才能助他们一臂之力，让他们自由翱翔？
后记：
喜欢花的人，会把它摘下；真正爱花的人，会为它浇水。亲爱的家长朋友们，如果您真的爱您的孩子，请好好为他/她“浇水”吧！
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