2015年1月24日 星期六
北京 霾
今天是到北京以来最累的一天。早八点到下午六点，满满当当8节课，除去中午吃饭休息一小时，在教室整整度过了十多个小时。想想真够惨的，平时不锻炼的、体质不太好的同学估计累得够呛。 排课老师大概故意为之，怕大清早大家没睡醒，第一节课就安排了烧脑的教学统计课。老师微笑着走上讲台，和大家相互问候后就坐下来，说是要留出10分钟时间供大家复习消化昨天所讲内容，以最佳状态有准备地进入今天的学习。剩下一两分钟时，老师引导我们就一些重点内容进行了梳理，寻找关键词。（番外篇一）10分钟一结束，老师没有再关注大家复习的怎么样，也没有带领大家复习上节课所讲内容，而是直接列举了一个例子，指导我们如何将一个很宽泛的话题一步步缩小，直到可以研究为止。因为题目越小、越具体，课题研究越容易做。具体如下： How do people learn a second language? (too broad, too general)1. People: adults, senior students, junior students, male or female, Chinese or foreigner, senior 1,2,3, junior 1,2,3….2. Language: English ,Chinese, Japanese …3.Language skills: reading, writing, listening, speaking, presenting, …4.Others: Syntax, semantic, phonological, vocabulary, structures, grammar… 在老师的指导下，我学会了如何将问题和话题一步步缩小，思路清晰了很多，也清楚地知道了自己一直以来问题出在了哪里。 接下来老师讲到了另外一组统计学概念：恒量或常量，变量及概率。为了帮助大家更好地理解变量及研究过程中变量的测量与确定问题，老师印发了一篇关于变量的分类及测量方法的英语论文。文中的例子简明扼要，没费多大功夫大家基本理解了几种常见的变量及其含义：nominal variable, ordinal variable, interval variable and ratio。听到这儿，我在笔记上随手写下了几个研究课题：方言对于初一学生英语发音的影响（th, l, r, w与v的发音差异，双元音与中文复韵母，前鼻音与后鼻音，声调与重音等）。其中任何一个方面如果认真设计都将是一篇很不错的论文，以后有时间一定要做一下。（番外篇二） 怕什么来什么。最怕的presentation（就9个生肖进行教学设计并向全班同学展示）还是到了。但我感觉除了我，大家好像很期待的样子。果然自信来源于实力。一组组同学精彩的展示博得了阵阵掌声和喝彩。有的组模仿的是职来职往节目编排模式，有的组以采访的方式展示，有的组以对话的方式展示各种生肖的特点，有的组采取了故事接龙的形式....., 很快就轮到我们组了。我们组展示的是独白。昨晚讨论时，我曾提过我们的整体设计不够新颖，但是大家商量了半天也没想出更好的方案，只好就这样吧！尽最大努力做好自己，就是做好。我想。 真的是一千个读者就有一千个哈姆雷特。一个简单的生肖话题让大家给玩出了如此多的花样，真让我大开眼界。到了点评环节，老师在肯定优点的同时，毫不客气地指出了各组存在的问题，并就在英国做presentation（据说外国留学生去英国吐槽最厉害的就是presentation。还记得在英国参加的第一场大型活动，也就是留学生春节联欢会上，有一个节目中也谈到这一点）时应该注意的问题给出了详尽的建议，如站立的姿势、目光的交流，心中有学生，要自信，着装要得体等，还特别强调女同学一定要化妆。因为英国人容易以貌取人。这可难倒我了。对于化妆，我岂止不擅长，压根儿一窍不通好吧！中午吃饭时大家还在讨论这个话题。我也在想，要不要买一套彩妆用品？要不要买瓶香水？究竟应该怎样着装才算得体，才不至于被别人瞧不起？越想越头疼。出个国怎么这么难呀！我心想。我是去学习的，干嘛搞得像是要走红毯或走秀似的？难道像我这样习惯素面朝天的人在英国真的没有市场吗？ 补充：晚上回到宿舍，和高sir聊天又谈到了老师说过的化妆一事。他说，“老师说的没错。是要化一化，显得更精神。化妆本就是女人的必修课嘛！不爱化妆、不想化妆和不会化妆是完全不同的概念。”他这样说，让我有点意外。因为在我心目中，他一直都是刻板、古板，不苟言笑，还有点封建，没想到他现在倒比我想得开了。不过，他说的没错。我可以不化妆，但不能不会化妆。于是在他的极力撺掇下，第二天我便果断去五道口的购物广场添置了一套化妆用品和工具。 群龙不可无首。因为研学时间较长，又远在国外。一旦学习、生活等方面遇到问题怎么办？该找谁帮忙？该由谁来出面协调解决？班级活动谁来组织？总不能都单干吧？.......。正如老师所说，一些在国内看似简单的小问题在国外可能都会变得复杂，所以组建班委会尤为重要。为了组建一个团结向上的、有很强凝聚力的，愿意为大家服务的班委会，班主任laura老师也是煞费苦心。让大家先自荐，然后对候选人逐个编号，选出来的候选人准备一分钟的竞选发言，其他同学根据自己的意愿及判断，以无记名投票方式差额选出班委会。10多天的相处，大家对我的能力很赞赏，也很认可，于是纷纷鼓励我自荐参选。可任他们怎么说，我始终不愿意站出来，也没有那个勇气站出来。也许因为年龄的缘故，对这样的事情没有一点激情，也没有闯劲。抛开这次竞选班委不说，其实我挺恨自己的，恨自己的懦弱，恨自己遇事总是往后缩，一次又一次，失去了很多机会。真不知道什么时候才能改掉这个坏毛病？也许有朝一日，也许无朝一日。都有可能吧！ 今天还有一节课，可短短的课间休息时间教室里已经睡倒了一大片。语音老师进来看到这样的情形，不由得笑了。随口开了几个玩笑，一下子把大家的精气神又给提起来了。看大家都“活”过来了，老师播放了两首好听的英文歌曲，连我这个对英语歌曲无感的人今天也有兴趣了，暗自发誓晚上回到宿舍一定要下载这两首歌曲，好好学唱。 有了歌曲滋养，再加上张老师的人格魅力，一节课倒也上的轻松愉悦。用同学的话说，张老师虽然长相一般，不是那种酷帅型的，但他幽默的语调、独特的授课方式、略显调皮的眼神和表情、谦恭的态度，还有一口地道的BBC发音，让大家不由地沉迷在他的课堂中。遗憾的是，整个行前培训期间只安排了两节语音课，有点可惜。不过听老师的语气，接下来的时间他可能还会给我们讲授别的课程，但愿能得偿所愿。 故人云，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。” 两节课下来，张老师给我印象最深的一个细节是他敢于直面自己的错误和不足，而且会在学生面前大胆承认自己的错误。这一点是我目前最欠缺的。总觉得自己是老师，丢不起面子。张老师就不一样。听音辨音时，有些音之间的区别很细微，不仅学生听不出来，老师有时候也很难分辨出来。每当听不清楚或听不出来的时候，张老师总会很害羞地说sorry，并重新一遍又一遍播放录音。那一刻，我突然明白，敢于直面自己的错误和不足不也是对学生最好的激励吗？这样学生不是更有信心，更有成就感吗？如果我们做老师的不怕犯错，勇于纠错，还用得着一次次地告诉学生要勇敢、要大胆、要敢于尝试吗？ 晚上一个女同学来宿舍串门，聊着聊着又说到了着装话题。因为不懂，平时也不在意这些。我把我的衣服全部扒拉出来，想让她顺便帮我把把关。没想到，她一件没看上，还建议我全寄回家去，从明天开始疯狂买买买。对此，我有点犹豫了。想来想去，还是决定跟着本心走：我就是我，不一样的烟火。虽说人靠衣装佛靠金装，但后面的经历告诉我一颗美丽的心灵足以撑得起任何场面，而美丽的衣裳则未必。番外篇一
课前导入是常规，也是艺术。导什么，怎么导，导到什么程度，都会对一节课的教学效果产生或正向、或负向，或大或小的影响。今天老师上课后没有直接讲授新课，也没有承上启下带领大家复习导入，而是一反常态，留出了10分钟时间让同学们自己复习消化上节课所学内容，我自我感觉效果不错。既集中了注意力，让学生自然而然地进入学习状态，同时省去了老师冗长的复习，实现了真正的自主学习。虽然教学对象是像我一样的成年人，但我想道理应该是一样的。作为老师，自己平时是怎么做的呢？我想了想，无非两种：1）带领学生复习甚至代替学生复习。现在看来这种先入为主的灌输，应该是弊大于利的。因为从一开始就让学生没有了身份认同感，把学习当成了老师的事儿。2）变着法儿导入（如视频，音乐，游戏，测试等）。不可否认，这样的方式确实能激发学生的兴趣，抓住学生的注意力，但然后呢？好像没有然后了。就如同我们很热情地把客人迎进家门，倒了一杯茶，然后就去忙自己的事了，留客人一个人独自坐着。越坐越尴尬，越坐心里越慌，最后实在坐不住了，只好起身告辞。老师今天的这个开场白，无声胜有声，很值得借鉴。记得老公曾经说过，他在教生物时，也经常这样做，先给时间让学生自己复习，梳理关键词，效果不错。看来英雄所见略同啊！不过，这样的方法对中学生是否适用？对英语教学是否有用，还有待进一步探索。
番外篇二
时光易逝，岁月难留，但记忆却可以永存。如何将逝去的岁月找回来，写下来是唯一可行的办法。不知从什么时候开始，我养成了随手写写画画的习惯，不分场合地点，不分时间。手机备忘录，讯飞语记草稿箱，手机WPS，甚至桌边的即时贴，都成了我的稿纸。有时走着走着，想起什么了就停下来记一点。有时听着收音机，想到什么了，就暂停住写一点。有时是几个词，有时是一段话，有时甚至只写一个标题或一个人名，大概标注一下当时的情景。时间久了它们就成了我的专属密码。外人也许看不懂，但我自己清楚地知道每个想法后面的背景与故事。也正是这些小点子，小创意，还有小idea，不仅让我的公众号充盈了，还帮助我连续五届蝉联兰州市“我的教育故事”征文评选活动奖项，在“生命叙事”、“人文叙事”等各级各类演讲比赛中多次荣获一等奖，最重要的是让我的生活更充实了。每当我要参加比赛时，每次要申报课题时，每每要写论文反思是，我都会翻一翻，运气好的话，我还真能“淘”出一些东西来。
虽然有些创意和思考当时写过就忘了，甚至永远也记不起来，就像今天听课时写的论文题目。虽然它们中的大多数迄今为止依然躺在公众号的草稿箱里，未能成文，但闲来无事翻一翻，也是一种不错的享受。这大概就是文字的魅力所在吧！
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