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我家的学霸和学渣

同样基因的孩子差别为何那么大,我家一个学霸,一个学渣,性格真的是天差地别,根本不像一家人。用同样的教育方式,在两个小孩身上体现出来的效果完全不一样,基本都是以下这样的:

哥哥读书:一字不漏标点符号都不会错

弟弟读书:挑三拣四加字漏字改字猜字

哥哥背书:过目不忘三遍熟练五遍如流

弟弟背书:今天记得明天忘了,背完下句上句忘了

哥哥写作业:全神贯注,雷打不动

弟弟写作业:搓笔,磨笔,啃笔,折断笔

哥哥考试:发挥失常,低于90

弟弟考试:发挥超常,高于90

哥哥交流:没听见不想说不知道

弟弟交流:听我说看我的我晓得

哥哥怼妈妈:养孩子本来就要花钱

弟弟哄妈妈:最好的妈妈您辛苦了

哥哥面对特长技能:不要,不参加,不感兴趣

弟弟面对特长技能:我要,我喜欢,我可以

哥哥面对作业:来吧

弟弟面对作业:啊~~~~~(眼泪汪汪)

哥哥关于上学:还是学校好,不喜欢放假,没意思

弟弟关于上学:(周一)星期五还有几天?

哥哥买玩具:没有特别喜欢的

弟弟买玩具:这个也不错,那个也还行

哥哥性格:钢铁直男

弟弟性格:雌雄难辨

哥哥衣服:还看得出款式

弟弟衣服:分不清颜色

早上出门是图一

早上

中午回来是图二

中午

下午放学是图三

下午

晚上回来是图四

晚上

改天我要去学校看看煤矿到底藏在哪里。

1,

哥哥小时候虎头虎脑,看起来也不是读书的料,根本没有“腹有诗书气自华”的气质,我们并没有报多大希望,只要在学校不惹是生非,不被欺负,不拖后腿就阿弥陀佛了。

但是他好学,从四岁开始玩电脑游戏,很灵活,在益智游戏中学会了很多东西,比如数字,方向,逻辑思维。

说到底是因为家长太忙,没时间带出门,又怕孩子吵,于是别人问我两个儿子谁养的,他们回答妈妈生,电脑养。

上小学后自然就减少游戏瘾了,一个是因为已经玩够了,二是因为学习忙。

一年级可以用这几个字总结“不写作业,母慈子孝,一写作业,鸡飞狗跳”。

做事比较拖沓的他首先制他的自觉性,每天作业都拖着,我一开始就养成不陪读的习惯,有一天半夜十二点等他睡着了叫他起来写作业,还不行就时间到了必须停,不许写,第二天私底下请老师惩罚,果然养成了一回家先完成作业的习惯。

虽然他在小学之前已经认识一千多个字了,因为他看到就会问,附近的店面招牌,广告语他都要问,但是拼音是一塌糊涂。

从小讲话就发音不准,一年级拼音进程特别快,虽然读的是私立幼儿园,但是也没怎么教,老师不专业,所以一年级非常累,经常听见我家河东狮吼,半夜我嗓子疼的睡不着。

发音不准,方向分不清,实在没办法我带他离开书本,走到外面去,看到什么就教他怎么拼出来,站在路口分东南西北前后左右,还花50元购买了一个拼音游戏,事情过去五六年了,细节记不太清。

一年级时别人考100,他都是七八十分,性格沉闷,没发现他有什么朋友,他怕老师,老师也关注不到的类型。

班主任是个新婚女数学老师,性格直爽,我跟她反应过后,她提出她会和我儿子写交换日记,这让我喜出望外,我也没想到我儿子能用拼音和仅认识的那些字,和老师像朋友一样的交流。

大概写了几周之后,老师家里要装修,她表示她可能没时间再回信,但是我儿子写了可以拿给她看,到这里小孩跟老师的距离已经拉进了。

之后我想模仿老师给他回信,第一次就被他识破了,之后这个交换日记的事就暂停了。非常感激那个班主任,虽然只任一年就换老师了,而且我们连她长什么样都不知道,但是心里特别的感恩。

怕落后太远,每天也都有花一点时间巩固他的学习。

2,

二年级第一次考试,出乎意料考了第二名,他拿着100分试卷回来的时候,嘴巴都笑歪了。

家长会上我先生被夸得一愣一愣的,接着第二次家长会我就去了,想享受一下被夸的感觉。

然而那次他在被批评的行列里,赫然写着他的大名,老师一句“这几个同学不光字写的不好看,其他方面也比较差,需要加强一下”,让我久久不能平静。

回来我没有告诉他老师的话,只说了他字不好看的事,因为其他方面,我也不知从何说起。

左思右想,最后我找出一本课外书,在每个故事后面手写阅读题,每天中午回来让他做一页,总共加起来四五题,但是写不了几个字,他也表示愿意。

我不清楚这样做有没有效果,但是他爱上看书了,后来我就不出题了,只要他认真看就好。

每个周末基本都会去图书馆,办了借书卡,挑他自己爱看的书,买回来的书也照样要符合他的心意,我们自作主张买的他不屑一顾。

他还是那个性格比较沉闷的孩子,对什么都不感兴趣,问他关于同学的事,他都是回答“我怎么知道,关我什么事”。

但是学习越来越认真,我问他时他是这样回答的:考过一次高分就不敢再考低了,怕人家怀疑我那次是抄的。

三年级时,带了三年的语文老师怀孕了,女体育老师带班主任,因为我们班没有人主动报名参加家委会,而学校多多少少有些事情需要家委协助,班主任就点了几位家委,其中就有我。

当了家委和学校接触稍微多一些,有一些活动可以自愿去参加,去观摩,这一年学校开过一次讲座,关于感恩,感恩父母,全体家长都参加。

那次演讲上,我儿子哭的鼻涕都出来了,旁边的小孩在笑他,但我真正看到了他善良柔软的一面,表示欣慰。

现在的小孩很可怜,每天都宅在钢筋混泥土的房子里,见识短,每周的周记都要出去玩一趟他才写得出来

虽然从小都是要什么就买什么,当然他的要求一般不会太过分,但是这么大了出门还是比较无节制,而且他不爱与人打交道,要问个路他都指使小他五岁的弟弟去。

于是我开始教他花钱,自己做主花钱,超过了我不给,剩下的可以存起来,结果第一次出门他钱就没花掉,他突然觉得买什么都不划算,很多东西没有必要,还是存起来看到想要的再买比较好,而弟弟不仅花光了,还找哥哥借钱。

虽然我很想满足他们物质上的要求,但我们也是很普通的家庭,不想让他们自卑,同时也不能养成挥霍的习惯。

后来就实行奖励制度,只要考的好,就有奖励,曾经他挑了一只电话手表一千块左右,质量特别差,评价很不好,我都拿给他看了,建议他换牌子,可他就是坚持要买那个,结果果然用了几个月就坏了。

说到就要做到,哪怕有时候吃亏上当,后来他自己也知道了不能这么任性,再选东西的时候他会讲性价比。

再后来他拿奖状换他想要的,发了奖状他会藏在书包里,他很挑食,等到他不想吃某样东西的时候,就会把奖状拍在我面前说到:免死金牌!

唉,瘦就瘦点吧,人家有特赦令。

2,

这年暑假区里组织诗词比赛,参加的学生和家长要在暑假里背85首诗,我私下给他报了名,然后骗他这个每个学生都要参加。

因为我觉得光会读书没有用,社交很重要,表现很重要,不然以后在工作中,哪怕自己有好的方案但是不敢说出口有什么用。

学习成绩有可能影响他以后的生活质量,但是社交能力影响他将来的幸福指数,独来独往的人体会不到什么是多姿多彩吧。

他背书很快,两三遍就能背下来,我比较吃力,最后几首我是真没背过来。

海选的时候可以准备心得上台分享,我们两都准备了,当时因为人数较多,时间不够,主持人让有准备的人举手,我就一直举手,他就一直给我拉下来,他不敢上台,连续有四五次,他说怕紧张,我说没关系,我写的心得存在手机里,要不我们就念我写的,一人一段,我先来,他最后同意了。

在台上他表现比我要好,我的声音是颤抖的,他却很稳,这让我想到自己初中时代表新入团的青年团员讲话,下台后同学说,刚开始讲的很好,忘词以后像唱歌一样。

但是没关系,我丢人没事,儿子迈出这一步了就好。

反正没人认识我是谁。

海选过后还有决赛,到时候有电视转播到全区的学校。

第二天新班主任通知我,做准备去参加决赛,说我们母子的分数很高,心得写得好,台上表现也好,其实这一点我还是有信心的,只是没想到我们真的会被选上,因为优秀的别人家的孩子太多了。

班主任说,我们很有趣,当时她作为评委就坐在我们后面,她一直看着我举手儿子反对的画面,当时她不知道我儿子是她学生,我们也不知道她是我们班的新班主任,只到念到名字班级她才知道。

她以为我儿子是个非常优秀表现力极强的学生,其实不是,那天是被我逼迫的,我这样告诉她,她说没关系,小孩有时候就是需要迈出那一步,她感觉他是有潜力的。

3,

我永远忘不了那天去比赛的路上,我儿子紧张的样子,他四肢直挺挺的,走路笔直中带着僵硬,跟他说话他一句都不回,在车上一直望着窗外,双手冰冷还冒汗,我想缓解一下他的情绪,可是不知道怎么做。

可能是现场气氛的影响,观众席抢答时我们学校非常踊跃,他很少举手但是有举手,我知道答案他都会,但是他的手很低,生怕被主持人看到,随他去吧,只要是我们学校有人回答,集体荣誉高于一切。

最后环节是上台抢答,我没想到这次举手的人那么少,所以他的手就显得特别的凸出,点到我们的时候我自己也吓坏了,这次可真不一样,我不敢上台,我已经吓得发抖了。

但是我看到我儿子很从容,他去排队去拿话筒,走位也没错,而我不仅走错了还忘记拿话筒,可能我是那种真正上不了台面的,心里慌的一批。

到了舞台上他就完全豁出去了,拼命举手拼命抢,仿佛真的是在为学校争荣誉,但是主持人并不会那么的公平,毕竟活动目的只是为了学习氛围和兴趣,最后我们学校两个代表一人答了一题。

这一次经历让我感觉到,孩子的潜力是无限的。

同时让我感觉到,无论到哪里,强大才是硬道理:

第一:那天我们学校表现非常好,最后发奖状的时候我们学校的名义是“最佳协作奖”,这不仅让老师很难过,我心里也觉得不妥,你就算是“最佳风采奖”也比“协作”这个词有诚意。

第二:抢答时主持人明显把机会让给别的学校,当时我们学校还只是一所普通的努力中的小学。

第三:最后游园活动得奖品,那些比较有名气的大学校得到的开始通知至少比我们早5分钟,我们到达现场时,队伍已经排满,有些同学过了好几关了。

而在规定时间内比赛,这个真心不公平,我儿子在那一天也有感触,强大才是硬道理。

4,

四年级儿子转变非常大,之前老师同学推荐他当班委,他都是拒绝的,因为他怕麻烦,但是四年级的时候他接受了,但是仅仅接受小组长。

因为开学的比赛,给老师留下了好印象,有活动都会鼓励他参加,虽然都没有名次,但是重在参与。

我很庆幸儿子遇到的都是无私的好老师,不仅在学习上他进步很快,性格也改变很多,越来越自信。

相处了四年,和家长之间也熟悉了,周末会聚在一起玩,让孩子们多交流,这期间他交了很多朋友,各种各样的,每个孩子都有自己的优点,聚在一起相互学习,比家长说一万遍都管用。

我常常觉得自己的小孩什么都不好,不如别人,人家有礼貌,有胆识,有情商,殊不知自己的小孩在别人眼里也都是优点。

自从他有了自己的朋友和圈子,我就再也不担心了,因为得到老师的认可只要乖巧,学习不拖后腿就行,但是要爱上学习必须还要有志同道合的好同学,无话不谈的朋友,有朋友才代表你好相处,值得信赖,讲义气,不拘小节。

之前在我眼里他是那种没心没肺的孩子,因为他不会说好听的话,也对家里的事漠不关心,但是认识他的同学多了之后,我才知道他也很有趣,只不过他的乐趣都在学校里。

他也有自己喜欢的男女同学,他也会和老师开玩笑,他也会把尊敬的老师写进作文里,他也在老师退休班会上泣不成声。

以前他不仅自己上课不举手发言,还不许同桌举手,因为同桌回答错误一般老师会让他起来回答,他讨厌,害怕出风头,被关注。

现在他也会因为不同意见和老师争辩,也会因为误会委屈去找老师讨回公道,也会为同学打抱不平。

这些江湖气息都是受朋友的影响,我觉得非常好。

5,

转眼就是毕业班,成绩稳定,听话懂事,虽然有些小叛逆,但是不伤大雅。

说话必须越来越小心,他很犟,小时候挨了不少打,现在不行了,跟他说话都要三思。

千万不要用挖苦,讽刺的口气和他说话,伤害不可逆转,也不要否定别人的努力,比如“你从来没有好好学习过”,“你最近是在干嘛,整天就知道玩”,“你越来越不行了,直线下降”。

一次两次发挥失常不要大惊小怪,他们自己会调整,不管是成绩好的还是成绩差的,都不可以否定他们的付出,这样他再也不会喜欢你,只会疏远你。

好言好语三冬暖,恶语伤人六月寒!

我记得六年级最后的期中考考了年段第一,而真正到毕业考的时候掉到了班级第七。

不知为何关键时候掉链子,但是已经过去了,未来努力吧。

当时他就特别气馁,感觉自己让老师失望了,同时也想不通为什么自己会发挥失常,找不到问题所在。

选择中学的时候,鬼使神差的我们放弃了好学校,没有去试一试,一个是怕不一定进得去,另一个是不想他压力那么大,还有一点因为毕业成绩不理想,也不知道这种思想和选择是不是错误的。

要说学霸,他也称不上学霸,因为他没有什么特别突出,也不是特别爱学习,回到家书碰都不会碰一下,周末到家就拿手机,电脑,电视随意切换,作业都是堆到最后一个晚上来补。

但是学习真的需要天赋,他专注力太强,记性可以说过目不忘,每天下节课要学的课文,上一个课间十分钟赶紧去背。

初中的时候主科三科都比较稳定,语文差一些,因为作文无法提高,早就已经不爱看书了,他不善于表达和煽情。

英语是强项,用他的话来说,中华文字博大精深,英语就那26个字母都是玩儿,所以大部分同学普遍英语学的比较好。

当年三年级学英语的时候,为了鼓励他,也是为了自己想尝试一下,我跟他一起学。

但是仅仅过去一个学期,我就跟不上他的脚步了,我们当年初中三年也没学多少,基本全忘了。

所以我自己是学历非常低的,年幼不懂事,只到自己第一次投稿成功,拿到稿酬的那一天我才后悔书读少了,读书真的有用。

上一次英语期中考老师奖励他50块钱,他的第一反应是太多了,不能收,还给了老师。

这个举动真的感动了我,老师教课本来就很辛苦,好好学习是分内的事,自己的事,但是老师自掏腰包奖励这么多钱真的是不忍心接受。

还好,这个孩子明事理,不像我一样见钱眼开,换成我向他那么大的时候,可能会舍不得把到手的奖金再还回去。

所以因为懒散,副科总是不理想。但是读书真的需要天赋。

因为很快我家二胎就上线了。

6,

同样的方法用在小儿子身上得到的回报完全不一样,两个性格完全相反的孩子。

他四岁看的动画片8岁还记得,5岁去重庆看过的雪也还记得,去年答应买的东西没买记得,几年前养过的宠物记得,可是昨天背过的书忘了,刚刚写过的字不会写了,上一题做过的题下一题不会做了。

这样的娃娃,看起来聪明伶俐,难的题都会,简单的团灭,考及格他就说还可以,比同桌高他就说自己很棒,我也是不知道该怎么对付了,感觉要听天由命。

同样玩游戏是高手,同样每天回家先写作业,他的字甚至比哥哥好,但是同一个字从一年级就开始错,现在二年级了还是错。

左右结构的字永远分不清,比如“样”,他偏偏要先写“羊”再写“木”,在他看来这才是正确的。

但是他自我感觉特别良好,他觉得不是最后一个就很棒了。

他不是学不会,不是听不懂,这年头没有笨孩子,但是他不用心,谁也爱莫能助啊。

可能正如老师所说,每个人都有自己的强项,比如勤劳,比如热爱运动,比如爱管同学的闲事,爱分享。

就这样的孩子,老师说是她的小棉袄。

所以我可能应该更多的去肯定他的优点,学习的事,来日方长。

学霸平时都在气家长,分数出来的时候才能冰释前嫌;

学渣平时都在暖家长,分数出来的时候感情破裂。

但是无论他们是什么样子,都是父母的心肝宝贝啊。

说到底一切顺其自然吧,开心快乐是最重要的,如果你能再为自己努力一把,那再好不过了。

所以,你是怎样和家里的小人儿精斗智斗勇的呢?

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