接到疫苗接种的消息，已接近正午。
马上在家长微信群里发公告，
通知家长带齐相关证件，并提前扫码预约，
下午两点半带孩子去区医院接种。
生怕有家长不看微信（最近微信里通知、公告的确太多），
我又通过校讯通短信，连发三遍。
电话响了，瑶的妈妈问：在医院的哪个门排队呀？人家不让进呀！
我一看时间，还不到一点，距离约定时间还有一个半小时呢。
我回复：今天只有我们学校来接种，你在医院门口等着就行了。
老师，您去不去？她又问。
去！我肯定地说。
挂了电话，我大致能听出瑶妈妈的安心。
瑶是个特殊的女生，据妈妈说生她的时候难产，脑缺氧。
开学军训时，我就发现瑶的不同，果然行动迟缓。
还好，交流及时，我了解到她妈妈说的情况后，借一次瑶不在教室，对全班同学进行了一次集体教育。
我透露了一些瑶的处境，并叮嘱全班同学：
我们不想自己是不幸的，
那么，对待不幸的人，要有同情心，
照顾瑶，别与她闹矛盾，学会接纳每一个人。
两点十分，我到了医院。
西门口已排了长长的队伍。
我只好把车子停在东门。
门岗师傅盘问，我声明是学校的老师，今天学生集体接种，我是来做服务的。
门岗放了行。
领导给班主任老师一张花名册，要求来接种一个学生，就签一下到，方便日后统计。
政教处耿主任在西门口把守。
今天是英才中学新升八年级学生接种专场，学生请带好户口本、意向书和已扫过预约码的手机，到门口排队。现在进场的是一至三班学生……
马主任通过移动音箱向排队的人群喊话。
远远地，我看到瑶跟着妈妈来了，我向她们招手，走上前询问要带的材料带齐了吗？
妈妈说，齐了。
我对耿主任示意，让瑶进了门。
其他同班的几名女生也进来了。
来，在我这里签个到。我招呼她们来到我身边。
一个多月的假期，有些学生名字几乎要忘记了，即使想起来，也与人对不上号了，况且一个个都戴着大大的口罩，只留一又眼睛露在外面。
报名！我对她们笑着说道，虽然她们看不出我的笑。
怡！欣！珂！
瑶！我替瑶先报名签了上去。
好，跟着向里面走，到服务台去登记。
门外，瑶的妈妈伸直了脖子，看着瑶一瘸一拐地跟了上去。
我向瑶的妈妈招招手，示意她去东门等瑶出来。
手机响了，博打来的。
老师，现在去打针吗？
是呀，快点来吧，已经有学生进去了。
没有家长领中不是？
我顿了一下，马上说：中，把材料备齐。
嗯。博挂了电话。
没到一分名，他就出现在门口，在被主任盘问后，放行进来。
这么快？我问他。
他扭着身子说：刚才都来了。
博父母离异，平时只有他和哥哥在家生活。
现在接种，自然没有家长带领。
他打电话，也是向我请示，生怕不让进来吧。
看着他孤独地走进服务台，我半天沉默。
你是几班的？
耿主任盘问门口学生。
三班的。
班主任是谁？
康磊！
来者大声地喊道。
傻孩子，叫康老师！——进去吧。
听到有人喊我的名字，我抬头望去。
胖胖的苗跳着跑到我跟前。
我伸手摸着他的头，也叫着他的姓名问：材料带齐了吗？
带齐了，老师放心！苗一摆头就跟着同学进去了。
苗是个乐观开朗的男孩。
一次上课，为我鼓励他背诵古诗，我说道：背下全诗，你就是全班最胖的。
我无意中，把“棒”说成了“胖”，学生哄笑。
我干脆将错就错，接着说：不对，如果背不下来，你就只能是全班最胖的；背下全诗，你才是全班最棒的。
自此，胖胖地他不再惧怕语文课，更不惧怕我。
私下里，他管我叫“康爸”“康爹”。
这不，众人面前又大胆喊起老师的大名来。
进去吧，老师在哪儿咧！
我听到一个熟悉的声音，哑着嗓子。
抬头望去，果然没有猜错，新的妈妈。
新在上学期多次犯错，即使被签了“试读协议书”，仍旧因为一点小事，与同学打起架来。
我告诉他，按照我们的协议，下学期三班是不能接受你了，你考虑转班或转校吧。
新低着头，一晃一晃地挤进门来。
看了我一眼，似乎没认出来（我戴着口罩，还戴着遮阳帽），径直向里面走去。
我在签名册上划了标记，没再叫过他。
他趿着拖鞋，站在遮阳伞前逡巡着，似乎不知道自己应不应该走进去。
我内心也在考虑，新学期开学，应不应该让他再进这个班。
新的坏毛病不少，也犯了不少错，我也给了不少机会。
但溺爱的妈妈，缺位的妈妈，让他感觉不到成长的压力，也没有成长的动力。
家访时，一进他家门，就看到他坐在电视前，专注地看着电视。
一问作业情况，只有低头不语。
一次周末，他妈妈给我打电话，哭着说，老师你管管新新吧，作业不写，还跟我吵。
电话那头，新的叫喊像霹雳一般。
多次我在区中心广场，看到新的妈妈开着一辆红色三轮出租车，在街道里转悠接客。
不免心中感慨，父母的艰难也打动不了懵懂的少年，没有良好的家庭教养，少年何时才能长大？
一个个学生来了，又走了。
来前，他们是纯净的个体；
走时，他们已注有新鲜的疫苗。
疫苗也是一种病原微生物，在合理的范围内，它能激活人体的免疫系统，产生一定的抵抗效果。
但愿学生身上的疫苗不仅能增强身体的免疫力，
更能让他们在未来的生活中激发更多的成长动力，
抵御不良环境的侵蚀，成为健康自由的个体。
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