每个人的少年时光，
都有不同的求学记忆。
作为老师，
回忆自己的上学故事，
对当下做更优秀的老师，
也有警示和借鉴意义。
升入三年级，学生要到与本部一墙之隔的一个废弃基督教堂里上课。
那是一个很大的礼堂。
猜想之前是教众们做礼拜集会的。
这是上世纪八十年代，西方的宗教是不被推广的，于是就挪为校舍了。
回想起来，礼堂很大，似乎并排放着四五十排木板，当作学生的课桌。
我们每个学生从家里搬来小板凳，挤挤嚷嚷地坐在其中，上课很是热闹。
偌大一个礼堂，好几个班级在一起上课。
一些班面向东，另一些班面向西。
旧时校园
教我们语文的是王老师。
一位四五十岁的女老师，一向很严格。
因为我个子矮，一直坐第一排。
又因为爸爸也是本校教师，王老师长期把我安排在第一排的正中间。
这样，我上课就格外认真，生怕课堂上做什么小动作被老师发现，告到爸爸那里。
虽然爸爸也不会吵我，但总觉得被告状是不好的。
有一次，我与爸爸参加亲戚的一场婚礼。
赴宴回来，口袋里装了两块婚礼上撒下的水果糖。
那时候，几块水果糖对于一个八九岁的孩子也是极珍贵的零食的。
我一路手插口袋，攥着水果糖回到学校。
虽然是冬天，水果糖在我的不断摸索下，几乎要化了。
一路上，我都在盘算着怎么享受这块糖。
是上美术课吃，还是大课间下课吃；
两块糖，分不分给同桌一块；
糖纸是夹在语文书里，还是装到文具拿里……
第三节是美术， 上课铃一响，我就经不住诱惑，艰难又兴奋地从口袋里摸出一块粘手的糖，揭开塑料包装纸，快速地把糖塞到了嘴里。
上课了，王老师进了教室。
怎么上语文？
我怔了一下，这还想起，美术老师生病了，一下午全上成语文了。
我努力屏住呼吸，任糖在嘴里呆着慢慢溶化，生怕口腔的一点变化，引起老师的注意。
王老师开始听写生字，似乎没有注意到正前方默默含糖的我。
但糖一直含在嘴里同一个地方，甜味就麻木了，感觉有些像蜇了一样。
我不由地伸展舌头，在嘴里转动糖块。
抬头看，王老师已走下讲台，在同学们巡视。
我悄悄舒了一口气，慢慢放松了警惕。
但，正当我再一次伸展舌头，在嘴里转动糖块时，王老师已走到我身边。
康，你嘴里有什么？
我被她的一声斥问，吓了一跳，猛抬头，支支吾吾说不出话来。
吐出来！王老师又问道。
这时候，我感到全班同学都停下了手中的笔，盯着我们看。
那一刻，整个礼堂都安静地吓人，似乎对面班级的学生也在静静等待着什么。
我还是不敢说话，嘴里的糖像一个小型的炸弹，苦涩烫嘴。
正在我一脸懵的时候，王老师凑上前来，抬起右手食指，伸到我嘴里，上下左右一搅，糖块就被她挖了出来。
顿时，我的嘴凝固了一般，瞬间变得五味翻滚，紧闭着，一声不吭。
上课吃糖！怎么恁馋呀！
王老师随即大声说道。
全班同学都不说话。
那一刻，我恨不得找个地缝钻进去。
剩下的时间里，王老师又说了什么，做了什么，我已记不得了；
剩下的半节课是怎么度过的，剩下的那块糖，后来吃掉了没有，我也记不得了……
这件事， 就这样一直被我记下心里，久久不能忘记。
自此，对王老师更是畏惧三分。
到了春节，父亲带着我去王老师家拜年。
王老师不知道为什么，给了我一个大大的苹果。
我带回家，放了三天，都没有吃掉，直到它表皮变得皱皱巴巴，直到它慢慢烂掉。
后来，我也做了老师。
我也时常遇到学生上课偷偷吃零食的现象。
嚼一块糖，喝一瓶奶，品尝一包辣条……
只要教室里飘散着甜、酸、辣等别样的味道里，我的脑海里也会立即浮现当年王老师从我嘴里挖出糖块的那一幕。
面对这样的情景，有时候，我会笑着看着学生一点点把零食吃完；
有时候，我还会假装看不见，静静地等待学生偷偷把嘴里东西吃完；
我时候，我会来到他身边，不动声色地伸出手，通常此时，学生会尴尬地笑笑，迅速拿出张纸，把嘴里的零食吐出来。
更多的时候，我会边讲课，边凑到学生跟前，俯下身子，轻声说：赶快吃完，别发出声音！
我知道，一个孩子有时是抵不住美食诱惑的。
他会把品味一块糖当作自己独享的快乐，把吮一口奶当作自己难得的滋润。
此刻，做老师最应该做的，无非是与他一起等待。
在那一刻，沉浸在自己的“美食”里，放松片刻，游离一会儿，成为一个懂得“享受生活”的人。
他没有影响别人，他不过是无法抵御美味——谁让他还是个孩子。
我也不想因为自己曾经被老师当众“揭穿”过，就怨恨老师；
也不想因自己现在做了老师，就用当下的教育观去责难老师。
我不想让他像我一样，当众从嘴里挖出零食，哪怕是一块糖、一根辣条。
我只是更理解：
一个孩子，还不能完全自律。
但他有自己的自尊，他想独处独享，他需要默默等待，还能够静静体验。
我只是更相信：
宽容一个孩子，暂时做他自己，是对孩子无意的成全。
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