l 教育，就是教孩子如何做梦。一直以来，我都希望给儿女灌输一种思想：“希望你们拥有我想都不敢想的伟大梦想。”父母能够想象得出的梦想，仅限于父母有限的思考范围。而我们这些做家长的应该给孩子们一些更远大、更有未来感的，那些家长们想都想不到的梦。因为，未来的10到20年，我们的生活将发生天翻地覆的变化，而且，变成什么样是我们这一代人无法想象的事情。正是因为孩子们拥有梦想，家长为了支持他们，就会变得非常努力。从小的说，这给社会带来了更多的活力和希望。相反的，如果孩子们不再做梦，社会将会停滞不前，人类的进程也就会中止了。事实上，今天的标准化考试与教育体制，正在摧毁着孩子们对未来的探索及寻梦之路。教育，是一个教会孩子做梦的过程。告诉孩子世界上有许多可能性，给予他们为实现梦想所需要的工具和知识，使他们有朝着梦想大步迈进的勇气。并且教导他们，即使遇到挫折也要有重新站起来的气势，即便达成了目标也要有不耀武扬威的谦虚。这，才是教育。因此，一直以来我都希望自己的孩子们拥有大梦想，并从点滴开始，养成脚踏实地努力迈进的习惯。我相信，即使这个梦最后没有百分之百圆满实现，也会发现经过努力后，这个梦想其实已经近在咫尺了。有了这个意念，然后继续朝着它奋力奔跑，这样的生活态度，毫无疑问会丰富一个人的人生。
l 是的，在这个瞬息万变的时代，再也没有什么力量可以去阻挡它的步伐，大梦想，才有可能推动大智慧的形成。当然，这个梦想的塑造，可以是天赋使然的追求，或者是兴趣赋能的爱好，这些都不重要，重要的是一种志向、一个抱负的形成，它不是具象的存在，而是一种意念的持续包裹。要让孩子们知道，古往今来，那些伟大的人物，无一例外地都是从小有远大梦想，然后脚踏实地努力的结果。有了这个感悟，我时常与儿子探讨那些伟人的故事，一起观看纪述伟人电视剧，且会着重分析语文课本中有关名人的章节。比如，五年级课本中有一篇课文是讲范仲淹的故事，我会与儿子共同查阅有关范仲淹的历史典籍，让儿子明白课文中心主题“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的背景意义。与其他课文不同的是，这种有意义的课文，家长在与孩子梦共同复习的时候，不仅仅要按教材的要求去学习，还要让孩子们能够对课文的语境及历史背景做更为充分的理解。这篇文章中描写了范仲淹独自一人远赴他乡求学，刻苦清贫的学习生活，一心为民的抱负，平实的语言与故事中透出的是他在实现梦想路上的坚守。有了这些背景的深入，在我们的讨论中，儿子懂得了梦想的力量，更懂得了志向越大的人，自律性也就越强，脚踏实地的一点点向着梦想前行。
l 当然，成为伟人、名人的人毕竟是少数，那么，平凡的人就不能有大的梦想吗？非也，我认识的不少朋友，他们的孩子都长大成人，也获得了不小的成就，有日进斗金的商界精英，也有饱读诗书的作家，还有打算一生致力于公益事业的基金会大使。他们都没有百分百实现自己最初的梦。但是，历经梦想指引下的学业完成后，能够很快地跨越社会意识和常识的壁垒，牢固地站稳脚跟，拥有了属于自己的一席之地。这些孩子成为了家长们的骄傲，他们深知无论梦想多么遥远，看起来多么难以实现，他们都步履不停地追赶着。在一次朋友聚会时，我希望儿子能够说出自己的梦想，他说不敢说，怕说出来也许会被大家笑话。在我的鼓励下，他说出了自己的理想：“我想成为一名专业的运动员，用挣来的钱成立一个公益基金。”尽管这是一个难以实现的目标，但我依然告诉他不要远离自己的梦想，这个梦想是有可能实现的。之后，我经常告诉我的孩子，梦想应该是利他的，社会的富足和人类私欲的陡增，这个世界早已不缺什么社会精英、企业家，缺的是那些专业的公益人。个人财富的累积固然重要，但一个胸怀远大的人，应该为人类和世界和平贡献一分力量。我不想去打击人和一种可能性，不管这种可能性成真的概率是多么微乎其微。我希望自己的孩子拥有一些不受局限、惊为天人的伟大梦想。为人父母者，我们应该为了他们的这个梦想进行教育，为此而努力的。是的，教育的关键，就是让孩子做梦，并且为了让他们接近这个梦而督促他们努力。
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