我一直以为，学物理在高考结束以后就没什么用了。恩是的，我高考加试的是物理（当时选了这么难的一门课，一定是脑子进水了）。
然而，直到最近开始陪小朋友玩乐高齿轮，豆豆妈咪突然发现，用乐高齿轮来启蒙物理（这里主要是简单机械和力学）是很棒的方法呢！
事情是这样的，豆豆的乐高培训班，最近升到了生活与科技主题。从这个主题开始，小朋友开始慢慢接触齿轮了。
（这是他们第一节课的搭建：唱片机）
看了老师发的课堂照片，我觉得齿轮这个东西，对小朋友来说还是有点难度的。所以豆豆妈咪整理了一些适合5岁小朋友理解的齿轮学习基础，和豆豆一起做了一些探索。
乐高工具
我们用的主要工具是乐高教育系列 9656，早期简单机械组合。
其实这套乐高豆豆妈咪很早就买回家了，但是豆豆并不感兴趣，我觉得主要原因是，他并不理解这些奇形怪状的零件是干嘛用的，所以很长的一段时间，这套玩具被束之高阁。
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为什么要用齿轮？
对小朋友来说，搞明白这个外形有点奇特的零件到底有什么用，比如何搭建更重要。
其实齿轮最重要的作用，是传输动力。它可以把动力从发动机传送到接收机械上，并且任何类型的动力输入，比如电机、手摇柄、风力、水力，都可以驱动齿轮。
如此说来，与之相关的另外两个零件也很重要。它们分别是手摇柄和传动轴。
在得宝9656中，还没有电机。这个阶段的“动力”都来自手摇柄，或者更准确地说，都来自小朋友自己。
（手摇柄/曲柄）
要连接手摇柄和齿轮，我们还需要一个零件，那就是传动轴。
传动轴的作用之一，就是传动（另外一个作用是固定）。它可以将动力从动力系统传输到齿轮上。一般来说，它连接两种原件，一个原件产生动力（在这个套系中就是手摇柄），另一个则接收动力（比如齿轮）。
基本上，搞明白手摇柄、传动轴和齿轮的基本作用，小朋友们就可以上手玩起来啦。
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自行车的哪个轮子是主动轮？
也不知道为啥，一讲到齿轮，我就想到自行车。于是和豆豆简单讲了什么是主动轮、什么是从动轮。
然后给豆豆派了个小任务，“豆豆你去看看自己的自行车，然后回来告诉我，自行车的哪个车轮是主动轮，那个车轮是从动轮？”
我觉得这个问题并不太简单，因为豆豆妈咪印象深刻，初中的物理老师有讲过这个问题，而我当时是想了很久脑子才转过来。
可是没想到，豆豆看都没去看，就直接告诉我，“后轮是主动轮，前轮是从动轮”。
我好惊讶，问他怎么会知道。他说，因为链条连的是后轮啊！
虽然豆豆的表述并不完整，但是我知道，大概原理他应该是懂了。这一点上，真心感叹小男孩和小女孩的思维确实各有所长。
然后我拿着曲柄来到自行车边上，给豆豆再对比了一下：自行车的脚踏板，其实就是曲柄。你踩着脚踏板，恩，其实豆豆就是发动机啊！然后，脚踏板通过传动轴连着齿轮，前面的齿轮转动，通过链条带动后面的齿轮转动，后面的齿轮又通过传动轴，带动后轮转动，所以后轮是主动轮。前轮的主要作用是控制方向。
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为什么要有尺寸不一样的齿轮？
这套乐高积木中，有四种齿轮。
从左到右依次是：
冠齿轮（这个名字是豆豆教我的）：冠齿轮可以以垂直方式啮合和其他齿轮啮合。齿轮数24齿。
中齿轮：24齿
大齿轮：40齿
小齿轮：准确地说这个是连接传动轴的齿轮。齿轮数8齿。
我觉得让小朋友数一数每种齿轮的齿轮数，也是一个很好的点数练习呢（东西排列成环形的，数起来比排成一列的要难）。
准确数清齿数，是为以后齿轮学习的一个重要概念“齿数比”做好基础。利用齿数比，可以计算出两个齿轮的速度是如何传输的。
豆豆妈咪列了几个好玩的问题，爸爸妈妈可以带着小朋友一边玩，一边试着回答哦。
1. 设计一个结构，以中齿轮作为主动轮，大齿轮作为从动轮进行传动，中齿轮和大齿轮哪个转得快？
2. 设计一个结构，以中齿轮作为主动轮，小齿轮作为从动轮进行传动，中齿轮和小齿轮哪个转得快？
小朋友有什么发现吗？
3. 中齿轮和大齿轮啮合在一起（哪个作为主动轮都可以），它们转动的方向一样吗？
4. 上题中，如果我们希望中齿轮和大齿轮转动的方向一致，这个结构要怎么修改？
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豆豆的一堂齿轮搭建课
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