我在写“下水”话

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                      夏天的夜晚

晚饭以后，小红和奶奶坐在院子里乘凉。奶奶手拿着蒲扇坐在椅子上，在给小红讲故事。小红双手托着下巴，听的可认真了！

（每日早上七点没有一如既往地准时发布公众号原因：

1.写作时间的不足

近段时间，家里的俩孩子总是在六点左右起床，自己晚上也九点左右就和她们睡着了。所以自己静心写公众号文章的时间严重不足，我一直在思考什么时间最合适？去年是孩子睡着后自己熬夜完成，今年是尝试六点共读后完成，显然最近这两个时间段没有在写，碎片化的时间也没有运用到位。

2.素材的选取摇摆不定

最近的读书时间不少，但是写出来的感悟不多。除了没有整块的时间来写，还一个原因是自己很多“一闪而过”的灵感并没有及时记录下来，导致想写的时候还得想想改写什么？读书感悟？还是课堂教学思考？还是生活随想？

3.潜意识的往后推

比如说昨天下午在读《后现代课程观》的时候就想着写读书笔记，晚上听崔成林老师的“教学评一体化”讲座又想写听课笔记，听后又感觉和早上共读的《后现代课程观》内容有共通之处，想着早上共读后再一起写，殊不知早上也没有写，还想着下午放学后写。

4.自我惰性的蔓延

假如我现在不利用孩子们在教室里做语文综合练习的时间写，那我估计会断更或只能发以前的“存货”。最近没有坚持早上七点更新公众号，也没有收到读者的“批评”，也没有听到谁催促我写，所以感觉写与不写都一样，那我为什么逼自己呢？刚才当我发现自己有了这个念头后，我觉得自己的惰性又开始蔓延了，必须尽快遏制。

看到了孩子们的写话练习，我为什么不利用现在的时间写“下水”话呢？去年春季开始，要求学生写的每一次作文或写话时（2023年春季是教六年级，2023年秋季是带一年级），自己一定刻意写孩子们要写的作文（写话）。我想和学生一起写写，不仅是给他们做个示范，也是锻炼自己的思维。一年级的写话比较简单，几分钟就完成，但是在写的过程中，不经意间想到了自己为什么现在才写公众号文章的原因，于是有了两个文章主题的一次发文。

想都是问题，只有写起来才是最重要的。写的好与不好，都得有写出来的东西才能评价。）