记班主任论坛 \\ 线上教学的两点思考—— 一是困难，二是选择

3月8日，又是一个特殊的日子——“三八国际劳动妇女节”。

今天，更加有意义的是我们召开了第一次线上班主任论坛，50多位班主任共谈论班级管理和线上教学的智慧，在这特殊时期又有了一段特殊的记忆。

那么我带来了怎样的思考？

                          一是困难、二是选择

面对网上教学的新任务，教师要做的的确太多了，克服自己的为难与焦虑情绪，调整心态，要适应新的教学方式，要学会用媒体技术……其实最主要的还是让学生感受到你真切的理解与关爱。

如何做好准备进行线上教学？我就自己教学过程中的两点思考和各位老师交流。

1 困难

长期的网上授课必须要具备有一定的设备资源

在这个特殊时期，不能返校。我们有的老师在家办公， 有句话说的好“我太难了”­——仅仅借助手中的一部手机(如何编辑教案、制作课件、展示课件、制作微课，师生互动、生生互动)进行线上授课、困难重重。

要在家线上办公，那么线上办公要有最简单的工具，我们老师最差也必须具备一台电脑，有了电脑的依托，网上真实的授课才能成为可能。

2、选择

有了资源的依托，我们选择何种方式线上授课

现在我们自己老师线上授课方式主要有口口、微信、钉钉里的白板、视频和直播间，还有希沃白板5。

他们各有优势。

对于我们统一的班级人数多、网络差等因素，不建议使用视频授课，原因是卡顿、黑屏、没声音、课件播放不流畅等等问题。

就目前比较大众化的一种线上授课方式是：钉钉直播课堂，它的优势比较明显，弥补了我们的好多不足。在全国成为一种普遍的线上授课方式。

钉钉直播课堂的授课的优势有哪些：

1、对网络的依赖比较弱。

它是特殊时期阿里专门打造的线上授课的简单程序，对网络的依赖比较弱，学生端基本是免流量接收，很少出现卡顿，没声音等问题。

2、视频、音乐、课件轻松播放。

授课过程中老师可以轻松播放视频、课件等等，只要你桌面上有的东西，只要你在课程设计中想要给学生分享的 视频、音乐、课件，学生端都能轻松接收。

3、钉钉直播间的白板。

低年级数学在教学的过程中，我们可以用到钉钉直播间的白板，这个功能对低年级数学教师讲题演示，学生能直观看到一笔一划的演示过程，就像我们的黑板能及时呈现，就如一个真实的课堂展示。

4、钉钉直播课堂连麦。

钉钉直播课堂我们可以随时点名学生连麦，对重难点我们可以和学生直面交流，做到了师生互动，生生互动，对学生还有了一定的监督作用

5、家校本。

布置作业，学生提交，老师批阅，轻松流畅，就是老师的小助手。

6、直播回放。

个别学生没听懂的、个别学生因为特殊原因没按时参与学习的，可以观看直播回放，自主选择时间、重新回到课堂学习。

疫情期间的教学内容，应具备“短课时、浓缩化、直观化、自助式、启发式”的特点，因此，钉钉直播课堂能够在教学过程中让学生有机的进行“听、说、读、写、练习”结合。完美达到了师生互动、生生互动，比较适合老师进行线上教学，比较适合学生线上学习。

最后感谢三年级部全体班主任老师、部长给了我这次代表三年级20多位老师在全校班主任论坛上的经验交流的机会。

那么请允许我以美国总统特拉普式的自夸夸自己几句，感谢政教室魏主任在论坛前和我经验交流后的两次点名表扬，也感谢在我经验交流过程中各位老师由衷的赞扬。