这个寒假，我开始邀请女儿和我一起记录幸福日志，希望她看到生活中的亮点和每天的不同，她很愿意接受这份挑战，为我们俩各准备了一本笔记本，每天记录，每天交换看彼此的记录，就像一个游戏，我也没有给她各种设限，字数内容文采方面都没有任何要求，我只希望她能认真观察自己的生活，然后，能够看到我眼中的生活和她有什么不同！
最初，我看到她像低年级的孩子一样，记录《幸福面条》、《幸福糖果》、《幸福树叶》等等假期吃喝玩乐的幸福，眼里看到的永远是爸爸妈妈给她买了什么，去哪儿玩了，心里着实不爽，忍不住在心里训斥自己：还是不能无条件的接受她的表达，这才是一个孩子真实的喜好，你要继续观察！
第七天的时候，她的文风忽然大变，写《不一样的灯火》，写到一家人在看灯火的路上欢声笑语的幸福，写到爸爸带一家人玩耍的辛苦。我特别开心，在我的日志里记录：女儿终于看到了爸爸的辛苦，这份看到，很难得！
再接下来的几天里，她写到“团圆饭”、“和弟弟一起玩耍的开心”、“和爸爸妈妈互动的快乐”，并且自己捋了一遍她的日记，很快发现自己的记录有了“质的变化”，从单纯物质，到看到他人，我告诉她：“这就是你的进步，这很值得写进我的幸福日志里，也可以写进你的日志里，记录自己和昨天的不同！”，她特别高兴！
假期里每天出门，特别累，我在自己的日志里记录下这份疲惫，也看到她每天回来就开始坐在桌前完成她计划内的任务，很多时候，我是被她拖着走的，当我躺下不想再起来的时候，看到外面的灯光透进来，想着她还在坚持完成她的任务，就忍不住爬起来和她一起，做我的日课，记录我的日志。
一直到昨天，她玩的入迷忘了时间，我提醒她今天的任务还没完成时，我们吵了一架，我自己去睡不再管她。过了一会，她发信息给我解释她的情绪并且道歉，我很欣慰，她没有跑去征求爸爸的帮助，而是自己面对问题，勇敢的解释和道歉，我再一次出去拥抱了她，陪她一起完成我们当天的任务，同时想起昨天的日签：这就是生活的全部吗？换句话说：你以为你以为的就是对的吗？我又想起白天她画的画： 《母与女》，妈妈和女儿在大雪中的拥抱，那么温暖！
《春歌》，春天来了，繁花盛开，绿叶伸展，鸟儿站在枝头快乐的唱歌！
这些，不都是她内心美好的体现吗？就像她最初只看得到吃喝玩乐一样，我在当下也只看到她的不自律，但其实，她只是晚了一会而已，我并没有看到她的渴望！
是啊，生活是多面的，你只看到眼前的一面，难免偏颇，唯有日复一日的去观察，去体会，去复盘，才能看到生活中更多的层面，这需要积累，也需要悟性。但，还好，这个工作什么时候开始都不晚，那就从当下开始吧！
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