2010-2011学年（上）八年级生物实验计划
2010-2011学年（上）八年级生物实验计划
新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的生物实验如下计划：
生物是一门自然科学，而自然科学是建立在实验和生产实践的基础上的。因此，我们在教学的过程中应该结合生物课程的特点，激发学生学习生物的兴趣，培养良好的学习习惯。在教育过程中，努力培养学生的动手能力，把时间还给学生。
1、设计好每一实验课，认真钻研新课改新教材，分析学情，创设条件，准备实验仪器。
2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，注意课堂信息的反馈,平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。
3、适当地布置一些实践型的作业，生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的，通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识,对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。
4、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备，根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。
5、培养良好的实验习惯和合作能力。
6、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。附：八年级上学期生物实验进度表
时间
实验内容
分组或演示
第一周
鱼鳍在游泳中的作用
鱼鳃的作用
分组实验
演示实验
第二周
饲养与观察蚯蚓
分组实验
第三周
鸟适于飞行的特点
演示实验
第四周
观察 兔骨骼标本
演示实验
第八周
菜青虫的取食行为
分组实验
第九周
蚂蚁的通讯
分组实验
第十一周
检测不同环境中的细菌与真菌
分组实验
第十五周
发酵现象
酵母菌的观察
演示实验
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