盆景造型，需要使用三枝技法定位，还需要截干蓄枝法和攀扎蓄枝法成型。
目前来看，岭南的截干蓄枝法更容易出精品。这是因为，截干蓄枝法既能育干又能蓄枝，只是需要的过程要长一些。
完美的鸡爪枝，图1
三级枝刚刚生长，图2
使用截干蓄枝法，就要搞清楚攀扎枝条的手法和目的，以及对某一个素材来说，适宜造型的修剪季节、修剪枝条的火候（何时才能剪截）。
红枫已经长出四级枝，五级枝，图3
1、要做鸡爪枝，就要知道一枝级、二枝级、三枝级的形成过程
一枝级有两种形式，一种是截干后从盆景毛坯新主干上长出来的枝条；二是原来采挖下山桩带有的分枝，因为位置、比例合适，截干后保留下来的枝条又叫伴嫁托，就是说伴嫁托也是一级枝的一种。
为了使一级枝的粗度与主干直径粗度比例协调（这个协调叫做锥度），一般要地栽养坯3-5年，有的多年生老桩养坯时间还要更长。
这个养坯育桩的过程就是让一级枝（新主干也是一级枝）长到主干粗度的1/2到2/3，使整体树形从下到上有个逐渐细化的变化。
其实也是新主干的截口部位完全愈合的生长过程。我们说某个造型锥度过渡好，是指主干（或者枝托由内及外）从下往上是逐渐缩小（变细），而不是到了某个部位突然缩小。
截桩线，培沙线，垫硬板，图4
既然要剪截，为何要攀扎？这是因为我们做盆景，按照采挖生桩的原始形态，可以选择多种不同形式的造型。
如斜干式、卧干式、直干式等等，而这些造型方式都有自己的枝条布局。如风动斜干式布局，如何才能体现风动效果？风吹动枝条摇摆到某个方向，这就是造型的整体走势。
也就是说，攀扎的目的就是根据造型设计，按照主干走势对一级枝进行蟠扎，使一级枝的走势随同主干走势，不可能主干右走枝托斜走。同理，枝托上附着的二级枝、三级枝、四级枝的走势也是如此。
剪截萌发的一级枝，新主干，图5
2、要做鸡爪枝，需要明确区分截干蓄枝法的枝条与粗扎细剪法的枝条攀扎不一样
截干蓄枝法中的攀扎多是半攀扎，攀扎蓄枝法的攀扎是全攀扎。截干蓄枝法的半攀扎，实际上就是基弯。
重点是把我们需要蓄枝的枝条基部拿弯，使其走势随同造型需要。在造型前期，这个枝托做好基弯很重要，枝托其余部分的攀扎拿弯并不是重点，因为其他部分还要剪截，重新萌发下一级枝条。
而攀扎蓄枝法就需要认真攀扎了，除了牺牲枝，多数枝托最好是一次性到位。偶有个别弱势枝条可以上扬角度，助力促进生长势头。
也可以说，如果因为攀扎材料、手法、季节不细致，这个盆景就做不成了。如上所述，要制作鸡爪枝，仅靠剪截是不行的，必须先攀扎、定走势、大放养、再剪截。
一级枝剪截后的芽点，图6
3、一级枝与二级枝、三级枝的关系
一级枝剪截后长出来的枝，为二级枝。此处注意第一枝位的一级枝粗度约为与其连接的主干粗度的60%，第二枝位的一级枝粗度约为与其连接的主干粗度的50%。
二级枝粗度比例合适剪截，图7
4、如何才能制作出鸡爪枝
通过上面的构图，我们知道了枝条分级的定义，下面让我们一起看看枝条分级的修剪，怎样才能制作出鸡爪枝。
靠近主干的二级枝剪除，图8
第一次剪截，一般下部的一级枝留得长些（3-5cm），上部的一级枝留得短些（2-3cm）。这是为了符合三枝定位技法，使盆景成型后能够保持三角形态。
在选择芽点剪截位置时，有的造型园艺师为使二级枝虬曲多变，选择一级枝下部有芽点的地方进行剪截；也有的园艺师为了二级枝长势旺，选择一级枝背上的饱满芽点剪截（这样的芽点更适宜基弯）。
还有的人按照造型走势选择一级枝左侧或者右侧的芽点剪截。这些做法都需要因树制宜，因型而剪，不能教条化。
③，⑥分枝是三级枝，图9
如图5、图6所示，一级枝经过第一次修剪后，截口以下的芽点，会萌发抽枝。
为了突出枝托走势，如图8所示，将靠近主干的①、②、④、⑤把门枝去掉，留一级枝截口下抽出的③、⑥枝，这两个枝条就是二级枝，需要继续放养。
如图9、图10所示，待长到有二级枝粗度的2/3再对③、⑥的3个分枝短截，截口以下留下3个芽点，最靠近截口的芽点应位于枝的下方，其余的两个芽点位于枝的两侧，萌发后就是四级枝。
如图11所示，然后继续放养，直到四级枝粗度达到三级枝粗度的70%才能剪截。
③，⑥分枝再剪截，图10
这就是本文关于鸡爪枝的内容。所有枝条经多年短截修剪，逐渐形成鸡爪枝。一般盆景的枝条分级在4-5级之间。
因为我们的盆景素材是不断生长的，它的树冠会逐渐增加扩大，这就需要养护时注意保型。成型以后再生长的枝条、萌芽可以回缩剪除。
③，⑥分枝剪截出四级枝，图11
5、制作鸡爪枝的另一种方式
还有一种做法，如图12所示，视主干粗度，放养毛坯2-3年，剪截一级枝，形成二级枝继续放养几年，以后抽生的枝条就是二级枝，对二级枝进行攀扎。
攀扎后，来年春天对二级枝上的枝条短截，二级枝梢头可放养不截。这种方式是不再培养三级枝主脉，直接用二级枝代替了三级枝、四级枝的主脉。
但是二级枝上的侧枝仍然需要持续剪截，持续培育三级枝、四级枝，也能做出漂亮的鸡爪枝。
①为一级枝，②为二级枝，图12
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