截止10日九点，全球确诊新冠肺炎的人数，已经超过了160万。数字很是触目惊心，光是看着，就觉得可怕。
全球约有205个国家，几十亿的人们受到了影响。这样大的面积，这样多的人口，是前所未有的。
换句话说，新冠肺炎带来的，几乎是全球性的影响。
不聚会，不扎堆成了全球大多数人的共识。
除了中国以外，其他很多国家，都在新冠肺炎的漩涡里，挣扎着。
在这样的大环境之下，全球教育，都不得不开启网课模式。
孩子们在家里上网课，日常的问候都是：今天你上网课了吗？
网课，很早就出现了。在疫情期间，“停课不停学”的政策之下，网课发挥了极为重要的作用。
可以毫不夸张地说，全球的孩子们，都在上网课。
孩子们上网课的时候，是什么样的状态呢？
邻居家里的小孩，听网课的时候，都是电脑开着，手机拿着。网络课程在放着，自己则在刷着抖音。
可以说，网络在线课程，最难的，便是参与度的问题。
这个参与度，不是指的，我在线上，我就参与了，而是指的，真正地在线上。
真正地在线上，意味着什么呢？
举个例子，就像是，你坐在老师的眼皮子底下，正在上课。
划水什么的，谁都会出现这样的情况。重点是，你不能一直在划水，能认真听的，只有“上课、下课”，这样的四个字。
为了提高学生的参与度，不少学校推出了“孩子上网课，家长在一旁监督陪同”的模式。
这下孩子们算是参与度提高了，却害苦了家长。
这样的方法，是治标不治本的。
在现在这个形势之下，上网课已经成为了一种必然。怎么样才能提高参与度呢？
第一，父母要告诉孩子，认真听课的重要性。
父母是孩子的第一任老师。父母的话，父母的行为，父母的告诫，父母的批评，对于孩子们来说，都是有着决定性的影响的。
第二，要给孩子适度的信任。
一节课那么长时间，偶尔划划水，也是十分正常的事情。作为家长，看到孩子划水之后，第一反应肯定是很生气哒。生气归生气，可不能一味地批评。
父母需要给予孩子们适度的信任，让孩子们觉得自己北尊重，被信任。这样，孩子们才会觉得，自己做的努力，认真听课不打游戏这样的行为，是得到了父母的认可的。
在这样的认可之下，孩子们才会有精神，继续和自己内心的懒惰和贪玩的小人继续打架并且打赢。
第三，也是最重要的一点，对于孩子们能够独立完成网课的事情，要给予充分的肯定和鼓励。
孩子一个人在家里学习，是最需要鼓励和肯定的。
作为父母，切不可对孩子们的努力，视而不见。充分的肯定之下，孩子们会更有动力，更加认真地听网课。
提高参与度，需要父母告诉孩子们，认真听课的重要性，需要信任孩子，需要对孩子们进行鼓励与肯定。
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