——和孩子一起聊聊《草房子》
孤独，这是一种非常难以表达的情绪。但在《草房子》里很多地方却可以把这个无形的情绪写得真实可感。
杜小康的孤独。家门剧变，深入偌大偏僻的一个芦苇荡里，只有放鸭的父子俩，他们对话机械，前途未知，这是什么滋味？
月亮从河的东头飘上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。
在无依无靠的船上吃饭，且又是在千古不变的月光下，杜小康端着饭碗，心里总觉得寂寞。他往嘴里拨着饭，但并不清楚这饭的滋味。
杜雍和吃得也很慢。吃一阵，还会停一阵。他总是抬头望着东方他们的船离开的那一片天空—月亮正挂在那片天空上。他可能在想像着月光下的油麻地在此时此刻的情景。
长长的竹篙，把一条直而细长的影子投照在河面上，微风一吹，它们又孤独而优美地弯曲在水面上。
杜小康和父亲之间，只有一些干巴巴的对话:“饱了吗?”“饱了。”“你饱了吗?”“我饱了。”“就在河里洗碗?”“就在河里洗碗。”“困吗?”“不困。”……
父子俩都不想很快地去睡觉。
杜小康想听到声音，牛叫或者狗吠。然而，这不可能。等杜小康终于有了倦意，躺到船舱里的席子上时，竹篙的影子只剩下几尺长了，月亮已快升到头顶上了。
这里作者通过环境的渲染，动作单调，语言的枯燥，对话的干巴巴，让读者感受到一种无言的寂寞和孤独。
细马也有自己孤独。一个十来岁的孩子，被迫离开自己的家，过继给邱二爷，到一个陌生的地方，渴望得到家的温暖、伙伴的关心，可因为语言的不同就是无法得到。细马的这份孤独，谁读懂了？
细马好象还挺乐意。那十只小山羊，活蹦乱跳，一只只如同小精灵一般，一忽跑，一忽跳，一忽又互相打架，给细马带来了许多快乐。细马一面用一根树枝管着他们，一面不住地跟它们说话:“走了，走了，我们吃草去了。……多好的草呀，吃吧，吃吧，快点吃吧，再不吃，人家的羊就要来吃了。……别再闹了，在草地躺一回，晒晒太阳多好！……你们再这样偷吃人家菜园里的草，被人家打了，我发誓，再也不管你们了。……”细马觉得羊们是能听得懂他的话的，也只有羊能听得懂他的话。每逢想到这一点，细马就对油麻地小学的学生耿耿于怀:他们连我的话都听不懂;他们就不知道他们的话说得有多难听!他就在心中暗暗嘲笑他们读课文时那副腔调:说的什么话呀，一个个都是大舌头，一个个好像都堵了一鼻孔鼻涕!
这两种孤独写法是不一样，这里的细马好像很乐意，其实很无奈，作者通过细马和羊说话，以及细马在心里的自言自语，心理活动让这种无形的孤独具体化，画面化，可触可感。
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