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吴非:简明的常识
昵称815848
>《教育相关》
2019.10.08
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所有的教育教学疑难,其实未必复杂。前人无数次遇到过,也摸索出了解决的基本方法。只是人们往往会忽视普遍的经验,甚至不想了解;即使知其一二,也不重视,认为那些经验和教训“适用于一般人”,而“我的问题”是特殊的。
不愿面对问题,也不想了解常识,以为凭自信可以战无不胜,就必然违背常识。
好多问题,回答可以是简单的,因为不过是常识。
为什么基础教育要强调公平?因为每个人都获得学习的权利,才会有社会的公平。
为什么义务教育是强制性的?因为如果有一部分人不接受义务教育,所有人都将被这部分人的无知和野蛮拖累,社会文明水平就会被拉低。
为什么社会必须给教师优厚的待遇?因为要利用他们推动社会文明的进步。
支撑教师地位的难道是物质待遇吗?不全是。教师有比较高的物质待遇、能够有尊严地生活固然重要,但更重要的是要有精神世界,首先要有趣味,教育教学工作的趣味。
你认为优秀教师的主要特征是什么?爱思考、善学习。
为什么基础教育会有这么多难题?因为教育和社会状态同步,社会有什么问题,教育就会呈现相同或相似的状态。
教育能不能领先社会发展?有可能,只要公众有危机意识,有正确的价值追求,社会就能为教育创造好一些的发展环境。
“教学”究竟是什么?是“教什么”和“怎样教”、“学什么”和“怎样学”。
为什么学校的考试成绩不能排名次?因为考试是学生个人的事,公开学生成绩会伤害学生。考试不是竞赛。
为什么要控制作业量,要“减负”?因为事实证明,过多的作业阻碍学生智力发展,导致厌学。
每周安排四节体育课,多不多?不多。中小学生每天至少应当有一小时的体育锻炼。
中学住校生晚上九点钟结束晚自习,是不是太早?不早,一定要保证学生八小时睡眠。
为什么每学期家长会只有两次?因为如果学生在学校学习正常,家长便没有必要过多地到学校去。家长要做好本职工作。
一些教师布置作业过多,是什么原因?可能是专业水平不达标,也可能是有焦虑症,还有可能是受到了家长焦虑的干扰。
为什么一些教师会训斥学生甚至体罚学生?因为专业修养差。
如果有条件择校,你认为应当怎样择校?选择办学文明的学校,不要短视,不要从众、一窝蜂,不能牺牲孩子的自由。让孩子吃点儿苦不要紧,但不要吃不该吃的苦。
怎样选择老师?“爱其子,择师而教之”,是古代的事;现代学校教学,不可能。要想办法提高自身修养,与教师和谐相处。
如果学生和老师有冲突怎么办?开诚布公地交流,双方都要有礼貌,服从规则。
什么样的学生最好教?有教养,习惯好。一个人养成了良好的思维习惯和行为习惯,未来便能获得比一般人更多的愉快。
你是否承认有的学生像是有极端自私的基因,不太可能教好他?的确有学生会拒绝理性,拒绝爱和美,这不完全是教育的责任。教育的路很长,学生的路也很长,教师要在这一段尽力。职业生涯总会留下一些遗憾。
你认为学生走出学校,教师应当有什么样的期待?我没什么特别的期待。好多学生离开学校,能有安静的生活,有正常的物质保障,有点儿精神追求,就很好;如果有条件时,抓住机会做些想做的事,那就更好。
你认为学生的学习最重要的外部因素是什么?是家庭。家长是对他们影响最大的人。如果家长本人有自觉的学习意识,子女一般都知道该做什么以及怎样做。
学校为什么不能缩短假期给学生补课?学校缩短假期给学生补课,证明没能在规定时间内完成教学任务,是失职行为。
教师可以给学生补课吗?如果学生因事因病耽误学习,教师课余在不影响学生休息的情况下可以适当辅导,可以将地点安排在办公室,由学校发放津贴,但不能接受学生及家长给付的报酬。
一所学校要想“迅速改变面貌”,是不是需要得力的校长?一般而言,学校不太可能“迅速改变面貌”。说一所学校“迅速改变面貌”,一般是暗示其原来的基础太差、各项工作存在异常。
你怎么看中小学校科研成绩评比?教师科研能力强,很好;但是,中小学的主要任务是课堂教学,教师要重视课堂。
怎样做好教师培训工作?启发教师的反思意识,让他们有时间安静地读些书。
应当向教师推荐哪些书?推荐书目只能作为参考。教师受过专门的职业训练,在阅读方面应当有选择判断的能力,否则不合格。
你说的“安静的学校”是什么意思?是指学生有“课外”、教师有“业余”、新闻少的学校。
“名校”应当有哪些条件?历史悠久,校风稳定,教师群体业务功底扎实、有君子之风,对一地的教化有推动作用。
怎样才能实现“教育家办学”?要正确理解这个说法。它可能主要指的是“教育专家办学”。和“企业家”“作家”不太一样,“教育家”一般有几个要素:有比较完整的教育思想体系,有长期的办学实践,其教育学术思想在一个地区或某个领域形成了较广泛的影响,年高德劭,或去世多年。
是否有必要强制推行常识教育?很难。敬重并遵守常识的人并不多,而到人们能自觉寻找并接受常识时,很可能已经付出代价。如果学校里能有一部分教师守住常识,就可以避免或减少损失。
…………
我觉得,只要能独立思考,关注简单现象的成因,遵守常识没有什么难的。教育教学,要依靠常识。
——如果抬杠,每句话都要“辩证”,以为“越辩越明”,就得花大力气,把每句话都写成一本书或好多本书。把常识做成“学问”,也是违背常识的。
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