生产者“褚清源”
以媒体人的视角
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来吧，一起看看
今天'褚说'说了什么
【褚说系列】
【褚说1610262】危机管理，坦白讲是民办学校管理中的一大软肋。当危机事件突发时，民办学校能否恰当处理危机，能否涉过舆论危机的险滩，能否通过一次危机事件建立危机管理的“护城河”，是当前迫切需要研究的课题。
在媒体化时代，危机事件呈现了更为多样化、复杂化、日常化的态势，危机高发的可能性不断加剧。不经意间一句话、一张图片都可能引发舆论危机，并且波及的范围更广。
现实中，校园欺凌霸凌现象、安全事故、食堂卫生管理、学生跳楼、教师网络发表不当言论、教师体罚学生、教师对学生的性骚扰、学校领导的私生活等危机事件，处理不当就可能被一次危机事件击穿发展。所以，危机需要管理，并且需要更专业的管理。非专业人士的盲目管理可能导致陷入更大的危机。一个微小的事件处理不当就可能迅速形成巨大的舆论冲量。
【褚说1610261】社会对民办教育的认识不是无知，而是误解和偏见。很多人只看到了民办学校赢得的“鲜花和掌声”，却忽略了民办学校遭遇的“难和痛”。
民办学校最艰难的挑战来自，遇到问题时被不同的领导踢皮球。而硬着头皮在领导之间周旋，则是一些办学人的生存常态。
在《非常校长》和《八十而述》两本书中，我都写过作为办学人和校长，在办学过程中遭遇的艰难。我一直认为，与困难共舞这样的故事可能更容易引起人们的共鸣。但实际上，无论用多少文字去描述他们遭遇的艰难，都无法被写得足够充分，因为将他们的故事变成文字，再经由读者的选择性阅读，所谓的困难在不断的信息递减中，早已变得云淡风清。而难和痛是确定存在的，只是他们通常不便为外人道。
【褚说1610260】有时候写一本只是为了给自己过去思考的碎片找一个归宿。《给民办学校的100条建议》就是这样一本书。她集合了过去17年来我对民办教育的观察。这本书里不只有我过去写下的文字，还有我走过的路，访过的校和见过的人。
写这本书的想法早就有了，但任何一个想法从萌生到付诸行动，都需要一个漫长的过程。如果不是桂梅总编的反复游说，这本书什么时候会动笔写，真的无法预测。也许一直停留在一个想法都有可能。
一个建议不可能改变一所学校，100条建议也一样。其实，100条建议指引的是月亮的方向，但月亮从来不在每一条建议上。
所以，希望读者关注的不只是建议本身，而是建议背后我们所传递的教育立场。
【褚说1610259】范雨素说，我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订的极为拙劣。
作为遭遇疫情和政策双重围困的民办学校来说，像范雨素这样表达自己的境遇，不如把“活着”这件事做到没有遗憾。
每一所学校都在负重前行，突围的姿态从来不是曼妙的。如今接连出台的民办教育新政，已经让心存侥幸的办学者发现，仅存的政策拐点悬念没有了，要做的就是三件事：活着，好好活着，满怀希望地活着。
活着是一种存在的状态，好好活着和满怀希望地活着两个指向活着的方式。活着，要靠奋斗，怎样活着除了奋斗，还需要精神，就像人不能只活在程序中，还要活在愿景中、活在意义中、活在精神高处一样。
接下来
介绍一本他的新书
《立场——20位课改人物访谈录》
课改人读它，能读出方向
民办人读它，能读出力量
行政领导读它，能读出智慧
一线教师读它，能读出方法
内容简介：
这是一本写给课改人的书。
在我们迫切需要对照教育实践的范例、澄清自己教育理念的时候，《立场》的出版如雪中送炭，为教育人送来了选定自己教育立场、校准自己教育航标、探索教育路径的20个样本。作者精选李镇西、冯恩洪、张卓玉、崔其升等20位对课改有着深刻思考或成功行动的人物，从课程与教学改革的视角，透视他们思想与行为背后的教育理想、教育信仰、教育立场。
作者褚清源，系资深媒体人，中国教师报周刊主编，已出版《中国民办教育观察》《为民办教育立言》等。
《立场——20位课改人物访谈录》
20位课改人物都有谁？
——目录——
推荐语
序一
序二
第1辑：启蒙者
冯恩洪（上海建平中学原校长）
李镇西（四川成都武侯实验中学原校长）
姚文俊（中国教育学会小学专委会名誉理事长）
郑 杰（另类校长、独立教育咨询者）
吴忠豪（上海师范大学教授）
第2辑：决策者
张卓玉（山西省教育厅副厅长）
李南沉（河南安阳市殷都区原区委书记）
田保华（河南郑州市教育局副局长）
李成旺（北京市昌平区教委主任）
李艳丽（河南洛阳市西工区教体局局长）
第3辑：盗火者
崔其升（山东茌平县杜郎口中学校长）
杨文普（河南南阳西峡一高校长）
贾利民（河北承德六道河中学校长）
李志钢（山东青岛即墨28中校长）
陈波浪（湖南道县三中校长）
第4辑：突围者
王天民（河南汝阳县圣陶学校创始人）
胡志民（河北石家庄创新国际学校董事长）
盛国友（安徽铜陵铜都双语学校董事长）
张建平（河南开封市求实中学校长）
范庚祥（河北新乐市孝德小学创始人）
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