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2020.09.14
以前工作中随手记过一些闲话,包括职业教育的,包括民办教育的,包括其他的,没章没法,基本都是些瞬间的体会感悟,貌似忧国忧民,其实杞人忧天,文字粗陋,甚至观点谬误,能说明的只是当初工作还算认真而已。
重新顺一遍,修改个别字句标点,权作当年工作些许印记。
本文写于15年12月16日,重回职业教育,去了趟安丘职业中专。
重回职业教育,县市的几个大学校大部分校长还是以前的老熟人,也有几个不是,比如安丘。 安丘原先有四所职业学校,除了职业中专,还有在乡镇的二、三、四职专,后来,变成三所,再后来,又变成两所,我离开之前,早变成了一所,大汶河东岸的新校已经开始动工。 回归后不久,就看到了教育报上一篇关于安丘职业中专的老文章,“三味药”解了中职“流行病”,知道了安丘职业中专新校长有些新思路,特别关注职业素养的内容。 回来后到的第一所县市学校,就是安丘职业中专,陪同省厅的梁处长专门调研职业素养培养,对安丘的做法有了更为直观的了解。 前几天省里验收国家中职示范校,又去了一趟,这次看的不充分,但听的更详细。 新安丘职业中专校园挺大,校舍也很新,设备也挺多,各方面建设工作做的也很不错,最吸引我的还是他们说的职业素养培养。 其实,以前就关注到,这方面的工作,对于职业学校来说,很重要。 职业学校一直强调,以服务为宗旨,以就业为导向,把主要工作定位于技能培养上,当然这也没什么大问题。但从企业角度来说,你学校技能培养的再好,与我企业的具体需求,总还或多或少的有段距离,虽然也有的学校宣传,培养的孩子到企业马上能顶岗,成为熟练的技术工人,但不会是大多数;很多企业还得进行二次再培训,当然,也包括厂规厂纪的培训。 对企业来说,技能很重要,但敬岗爱业、脚踏实地的工作态度和遵规守矩、团队合作的意识习惯可能更重要;能力很重要,态度更重要。 对于孩子的发展来说,也是如此,支撑孩子长久发展、更好发展的基础应该是非技能方面的因素。 个人愚见,职业素养概念挺大,应该包括基本技能、学习能力在内的职业能力和习惯、态度、意识等方面在内的职业精神。对于一个单位人来说,职业能力很重要,职业精神更重要。 作为职业院校,必须结合落实“立德树人”的要求,拿出更多的精力来研究职业精神的培育培养。虽然与技能相比,职业精神培养的效果不那么显性,但这是职业院校学生的核心要素,是学生走进社会最为核心的竞争力。 安丘的实践和探索很有意义。
2015年12月
公众号ID:kbwdwys001
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