这个故事是受李笑来老师启发而写。故事是在周四的中午和晚上讲给了WBTC的所有孩子。现在把内容调整为文字版，让我们一起来一次对号入座吧！
有位妈妈养育了四个孩子。每个孩子都各有特点，但并非每个孩子的表现都能让她满意。为了能让孩子们体会到自己还有不少可以改进的地方，待他们年满12岁的时候，妈妈做了一个大胆的决定。
“孩子们，今天我有一件事情想要拜托你们去完成。”妈妈说。
孩子们一听妈妈有任务要分配给他们，都来了精神。“妈妈，妈妈，要给我们安排什么任务呀”
妈妈说：“你们已经12岁了，这意味着你们来到这个世界就要满12年了。12年意味着一纪，这可是一个人一生中值得记忆的时刻，它在见证着你们的成长。可是妈妈从来没有给你们一些钱却不带任何条件或者要求。每次，我都是对你们千叮咛万嘱咐，什么该买，什么不该买。可一直这样下去是不可能的，我和你们的爸爸总会一天天地老去，总有无法给你们提供建议的时候。所以，我打算给你们每人100元钱，然后给你们一天的时间，看看你们都会拿着100元去做什么。你们愿意吗？”
一听到妈妈会提供没有任何约束的钱来消费，小伙子们都很开心。于是，他们接受约定，前往周末的集市去买东西，夕阳西下之时回家汇报消费情况。
领了钱，兄弟四人便去了集市。集市很热闹，人头攒动，琳琅满目的物品让他们一时不知道该买些什么。
平常妈妈不太愿意让他们吃糖，所以四个人都同意先拿1元钱来买糖，好让自己的嘴巴过过瘾。接下来如何花钱，每个人的想法就不一样了。正在商量的时候，人群中传了敲锣声。
老大一听到有敲锣声，来了劲儿。忙说：“你们先商量，我去凑个热闹，看看那边怎么了。”于是一溜烟儿地离开了。
老二一看老大走了，没了主意。于是决定马上跟随老大离开。“弟弟们，你们先商量，我去看看大哥干啥去了。没准会很有趣。跟着你大哥，准没错！”于是，老二也离开了。
老三一看离开了两个人，不禁发愁了。“哎呀，老四，你说……你说这大哥和二哥就这么离开我们去凑热闹，不会出啥事儿吧。”
“不知道，他们选择离开，那是他们的事情。我站在这儿想，也没啥结果。况且，现在最重要的事情不是去想这个。我需要考虑下用剩下的99元干些啥。”老四没有跟着老三的思路去琢磨事儿，但也没有继续站在原地。“我先继续往前走，看看都还有些啥。你去不？”
“哎呀，我就不去了。大哥和二哥的事儿我还没有想清楚呢。你去吧！”老三说。
于是，老四也离开了。可老四刚离开，老三就后悔了。“哎呀，老四最小，我应该和他一同行动，以便能够照顾他呀！可是……可是大哥和二哥这边我还没想清楚呢。”老三就这样一直原地站着，一会想想老大和老二万一遇到事情了咋办，一会想想老四万一遇到了事情咋办。
凑热闹的老大还有跟着凑着闹的老大赶来的老二来到了锣声响起的地方，原来是耍把戏的师傅正在表演耍猴。猴耍得很精彩，让前来凑热闹的老大和老二开心不已，一口气看了很久。要知道，每次妈妈每次都不会让他们看这么久。只顾着高兴的兄弟二人根本没有注意到他们身后站着的贼，就这样，两个人的钱都在毫无防范的情况下被偷走了。耍猴看完了，师傅来收钱，兄弟二人正要给钱，这才发现钱没了，他们忙给师傅作解释。可耍猴师傅不这么看，对他们两投来了鄙夷的眼神。两个人只好到处去找贼。遇到了老三，他们便把遭遇告诉了他。
老三一听，便说：“你看看，我正在想万一你们要是碰到麻烦可怎么办，你们就碰到麻烦了。得，钱都没了，这下，你们可怎么买东西呀？哎呀，真是让人发愁！哎呀！老四呢？别他也遇到什么麻烦啊！”老大老二一看没法继续交流了，便离开继续去寻贼了。
再说老四，大热的天，老四现在集市上花10元买了一把扇子，又花4元买了瓶饮料。路过书摊时，又看到了自己一直想读却没机会购买的图书，于是毫不犹豫地花了56元买了下来。找了个树荫，便舒舒服服地看书去了。他觉得自己找到了最想做的事情。
转眼间，就要到黄昏时分了。老大老二拉着还在原地想问题的老三找到了还在看书的老四便赶着回家去了。一路上，四个人都没有说话。
到了家，妈妈发现四个人的面部表情完全不同。老大和老二和失落，老三愁眉不展，只有老四和早上离开时的表情差别不大。
“孩子们，给我说说你们的购买经历吧！”妈妈说道。
“我买了1元的糖，然后就什么都没有买了。”老大说。
“我……我也一样！”老二说。
“哦？那好，那就把剩下的钱给我吧。然后给我说说，为什么没买其他的东西。”
老大老二站着都没动。老三说话了：“妈妈，他们没法给您剩下的钱了，他们的钱被人偷了。大哥听见有人敲锣，就忙着跑去看热闹了。二哥一看大哥离开了，便跟着过去了。我当时就发愁他俩万一遇到麻烦怎么办，结果还真就遇上了。老四也是，好让我操心，不过还好，他没有遇到什么麻烦。”老三行云流水般把事情说了一遍。
“老三，那你买什么了吗？”妈妈问。
“我？您看我都这么忙的，哪里来的时间买东西呀，我站在原地忙着思考，从去到离开，我一步都没有动。可把我累坏了。”
妈妈听了老三的话，摇了摇头。她拿回了发给老三的100元，转头望向老四。
“妈妈，给您，这是花剩下的钱。我今天去买了糖，天太热，买了把扇子和一瓶饮料，然后买了一本梦寐以求的书，然后就一直在看书了。我认为我能花的钱都已经花了。剩下的东西都不是我需要的，所以再没有买别的。”老四一边说一边把剩下的钱还给了妈妈。
与孩子可以互动的建议话题：
1、故事里谁做得最好？
2、为什么别的孩子做得不好？他们出了什么问题？
3、你呢？你有没有之前做事情的时候像其中的某一个或者某几个孩子呢？能具体聊聊吗？
4、你愿意先做好自己的事情吗？
写给大人的话：
故事是写给孩子们的。其实，故事中的人物何尝不是我们遇到的每个孩子，同时，又何尝不是现实生活中的我们自己呢？
注意力是一笔每天都很宝贵的财富，如何去使用其实很需要精打细算。但可惜的是，我们的孩子还没有学会如何分配注意力的使用领域。所以，孩子们常常会把小事看作是大事。他们根本没有搞清楚自己最需要的到底是什么。
但反过头来，作为家长的我们也需要反思——我们是否合理地使用了我们的注意力？言传身教，也许孩子们能从我们身上受益匪浅。
我们喜欢凑热闹，这样可以让我们开心；
我们喜欢随大流，这样可以让我们感到安全；
我们喜欢操别人的心，这样可以让我们充满成就感。
其实，我们最应该关注的是自己的成长！只有刺激成长了，才能影响周围的人一同成长。这其中，自然也包括我们自己的孩子。也只有这样，孩子们也才能逐步改变注意力的投向领域。
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