【小随笔】英语学习，单词先行

周天忙得脚不沾地，小随笔开了头没写完。为了不破坏养成的习惯，好坏还是写出来更好。

在时间和个人精力允许的情况下，单词一定要赶在学段结束之前完成多遍记忆。

单词在英语学习过程中所扮演的角色相当于中文汉字在语文学习过程中的地位。

英文考卷有个特点（尤其是在高中阶段）：出现在试卷中的单词并不会专门照顾你是高一还是高三。在这种情况下，生词见面早一些，学生对于文章的理解就会有很大的不同。

这个不同并非是文字表面的不同，而是文章内在表达逻辑的差别。识词量大的孩子可以更早开始关注作者的表达思路和意图。与之相反，识词量小的孩子却很难兼顾词义和文章逻辑。

家里亲戚孩子在进入高中后，我给出的重要建议是：单词不要一个一个记，用单词记忆软件每天记忆50个，后期加到100个。只看长相和意思，不管拼写。坚持4轮，想不会写都难。与此同时，默读文章的过程会变得流畅许多。

从目前的实际表现来看，这种思路是可取的。