有网友在网上询问：不想让孩子上幼儿园，不上幼儿园直接上小学行不行？
这位网友觉得，幼儿园每月两千多，要上三年，关键幼儿园也不教孩子知识，以前大班老师还给孩子做一下幼小衔接，如今不让幼儿园提前教小学知识，孩子在幼儿园三年就等于光玩了，花那么多钱不值，还不如让娃在家玩，等到6岁直接上小学。以前大家不都没上过幼儿园吗，为什么如今就非要孩子上三年幼儿园呢？
说说我身边几个朋友孩子的例子吧。
英子的儿子快到上幼儿园的年纪了，我们都问他给孩子找好幼儿园了吗？英子说他不打算让儿子上幼儿园了，已经给儿子看好了一个私塾，一个班只有六个孩子，私塾还教孩子古诗词、国学、传统文化，英子觉得幼儿园啥都不教，就是让孩子玩，还不如送到私塾。
可是，在私塾待了一年多，英子就后悔了，想把孩子转到普通的幼儿园。英子说，刚开始是六个孩子、可中途有两个孩子不去了，就剩四个，而且私塾当初说好的各种教学活动，有很多其实就是个噱头，孩子一年多就学了《弟 子 规》、《三字经》、《论语》，感觉就是每天让孩子机械的去背这些。由于孩子少，孩子的性格也越来越内向。
每当英子带孩子玩，走到小区附近的幼儿园门口，孩子就停着不走了，对英子说：“妈妈，我想上这个幼儿园，这里面的小朋友多，不想去私塾了。”
看孩子不愿去私塾，后来英子找关系，给孩子找了个幼儿园，让孩子插班进去。
芳芳的女儿从小体弱多病，到了三岁该上幼儿园的时候，芳芳做了一个决定，自己在家带孩子，直到孩子六岁，把孩子送入小学。
就这样，芳芳在家里除了照顾孩子的日常生活，陪孩子玩，还当起了孩子的老师。可是芳芳是个急性子，也不懂什么教育心理学，经常在教孩子东西时对孩子发火。
芳芳觉得自己三年的付出，让孩子学了很多知识，认了很多字，孩子直接上小学应该没什么问题。
可现实情况确是，孩子到了小学后，不但学习上跟不上，习惯、性格、社交方面都出现了问题。
理想很好，但现实很骨感，在目前社会条件下，小孩上幼儿园还是非常有必要的，除非家里有矿或者以后不打算让孩子在国内读书。
很简单，幼儿园里的氛围、环境，家里是达不到的。
孩子在家，可能是爷爷奶奶带、也可能是保姆带，好一点的话，妈妈自己带，家里只能保证小孩子不饿着、不冻着、不磕着，但是不能给他一群小朋友的集体生活。
小孩若没有走出去和幼儿园小朋友待一起玩，长期独自在家，会变得孤僻甚至自闭。
小孩有小孩的世界，他们也和我们一样，渴望和同龄人在一起，渴望朋友，渴望被老师、小朋友认可。
幼儿园里，一群天真无邪的孩子一起度过三年，是孩子无忧无虑的幸福时光。为什么要剥夺孩子的这种快乐呢。
很多人都认为幼儿园又不学知识，就是让孩子玩，哪里玩都可以，为什么还要去幼儿园呢？其实，如果这样想就大错特错了。
幼儿园有它的特殊性，孩子还小，教学肯定不会以讲授知识为主，幼儿园会根据孩子身心发育的特点，设计适合孩子年龄的课程，课程以游戏为主。
孩子在幼儿园首先学到的不是知识，而是习惯养成。
好习惯让人受益一生。而好习惯的养成，幼儿园这几年是关键。
幼儿园会有针对性设计课程，培养孩子的注意力、记忆力，想象力，并且让孩子养成阅读习惯、你倾听习惯、规则习惯、培养孩子秩序感，这些习惯都是孩子未来的软实力。
幼儿园教孩子生活自理的能力。
如今的小孩在家里都是宝，爷爷奶奶、爸爸妈妈哪里舍得让孩子干点啥，孩子被各种爱包围，还没伸手就被家里人代劳了，但在幼儿园，孩子要学会自己照顾自己，学会自己穿衣、进食、洗漱、如厕等。
幼儿园帮助孩子在自主的道路上缓缓前进，这是激发孩子学习愿望的必经之路。
生活在幼儿园这个大集体中，孩子会学会解决问题和社交。
在家里只有爷爷奶奶、爸爸妈妈，而且所有人都让着孩子，遇到什么问题，家长也会第 一 时间帮助孩子解决，这也导致了孩子没有更多锻炼的机会。
幼儿园是孩子走出家庭后，进入的头一个“小社会”。而在幼儿园集体生活中，孩子会和很多同龄小朋友一起生活和学习，在这个过程中，难免会出现一些冲突和矛盾，这是让孩子学会处理社交问题的好时机，老师会引导孩子们用正确的方式处理，帮孩子正确解决和他人的冲突，进而学会怎么和其他小朋友交往。
孩子教育在和同龄小朋友交往过程中，逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题。而这一切都是家庭教育无法给予的。
不是幼儿园没用，也不是幼儿园学不到知识，只是我们常常重视文化课知识，而忽略了孩子成长过程中像习惯、品质等软实力。这些看似不重要的软实力却恰恰决定着孩子的未来。
如果家长不懂教育，不能给孩子提供专 业的成长环境，还不如把孩子送到幼儿园，让孩子在幼儿园这个大集体中学会适应，养成好习惯。
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