教育不是一味讨好孩子，更不是一味指责孩子

教育其实不是一味讨好孩子，也不是一味指责孩子。教育是一种培养孩子内在品质和能力的过程，它需要在不同情境中引导孩子思考、理解并接受道理、规则，并且从内心深处真正认识到为什么一件事情是对的，为什么一件事情是错的。

首先，教育的目标是培养孩子的自主性思维。当我们只是一味地讨好孩子，满足他们的各种需求时，我们没有给予他们思考和决策的机会。这样的做法并不能帮助孩子真正理解和掌握道理。相反，当我们过度指责孩子，只注重错误和过失，而不去解释其中的原因和后果时，孩子可能会陷入自卑、抵触和逃避的心态中。因此，教育应该是一个平衡的过程，我们应该给予孩子足够的自主权，同时提供正确的引导和解释。

其次，教育需要让孩子了解事物背后的道理和规则。与其仅仅告诉孩子某个行为是对还是错，不如让他们明白其中的原因和逻辑。举个例子，当孩子打破一件东西时，我们可以先让他们了解破坏他人财物的道德规范，然后再向他们解释为什么这样做是错的。只有通过理解背后的道理，孩子才能真正认识到一些行为的正当性和合理性。这种理解将成为他们日后做出正确决策的基础。

最后，教育应该促使孩子从内心深处认同和接受道理和规则。当孩子仅仅因为父母的要求或外在压力而做出某些行为时，并不能真正达到教育的目的。只有当孩子内化并深深认同这些道理和规则时，他们才会自发地遵守，并将其转化为自己的价值观和行为准则。这种内在的认同感将使孩子在面对各种困难和挑战时，能够持之以恒，坚守价值观。

综上所述，教育不是简单地讨好或指责孩子，而是要让孩子真正理解事物背后的道理和规则，从而从内心深处认识到这些事情的对与错。只有通过培养孩子自主性思维、让他们知道背后的原因和逻辑，以及促使他们内化并接受这些道理和规则，我们才能真正实现有效的教育和引导孩子成长。