编导排练
1 排练室一种很复杂的脑力与精神相结合的劳动，排练的基本特点是个体与群体的关系，也就是个体创造性与实践性相结合的过程，把自己的想象，设想，结构，布局经过实践过程转换成舞台艺术，是创作主体与群体的精神劳动。
2 任何一个舞蹈作品，从客观上看都是必须经过编创者大脑酝酿，然后才能通过排练表达出来，也就是说任何材料，都要受到创作者的认识，情感投入，理解等的影响，正因为如此，才有见其作品如见其人“人高则作品高，人俗则作品俗”。所以，在整个排练过程中，作品意识贯穿于整个排练中。
3 编导在排练的准备阶段，要了解信息，材料，演员，深入准备，观察排练对象，分析排练对象与作品的关系。观察排练对象，是编导获取材料信息的窗口，在进入排练时，按照对生活的观察，了解排练对象的情绪，优缺点，民族风俗习惯。因此，在排练准备阶段，永远离不开“我”—这个个体。
4 对同一事件的观察，对同一情感的处理，由于感知因人而异，也就会产生千差万别的反应，不同的编导可以得出不同的理解，反应和对事物的认识。因此，编导的任务就是把自己感知化了的情感，融入为感知各异的群体演员中。
5 排练过程中，要掌握好演员的情绪反应，了解演员的心理状态，导演本身的自律性和人格魅力关系到排练的效果。进入排练场前，编导要积累丰富的情感和体力资源，能不能排除预效果取决于编导本身的能力，水平和个人魅力。
6 当然，编导都带有主观性色彩，只有经过编导精心的汲取，选择，雕刻，酝酿，升华，丰富变成编导者心灵的火花，演员才有可能进入排练的过程，编导者对演员的选择，排练技巧，语言，神态等等无不受群体制约。因此，排练出来的作品因人而异，各不相同，同样一个舞蹈作品，两个不同的人编排效果是不一样的，排练场是处理群体与个体之间关系的场所。
7 舞蹈排练艺术的四个个性
·个体性 ·群体性 ·创造性 ·综合性
8 排练是创造性劳动，所有排练都包括一种新的表达形式的形成过程，即使用旧的创作手法，也是为了创作新的精神和表达方式。在排练的过程中，个体情绪直接影响排练效果，基本构思形成后，在排练中还是会遇到意想不到的事情发生，在这种情况下，需要编导运用创造性思维去处理。
9 舞蹈作品的构成，离不开编导者的思想，包含了编导情感，生活及艺术水准，注重综合能力的培养，包括对服装，道具，舞美的驾驭能力。编导者正是综合运用众多因素进行排练，一场晚会的呈现，也正是对众多因素的综合表现。因此，排练也应该具有综合性特点，编导者自身的细想品德情感等方面的修养的高低，直接影响作品的质量，要想排好一台晚会，除了要有思想，还要有丰富的知识和掌握排练的技巧，以及具备运用不同环境下的语言能力。
10 编排者的综合素质还表现在编导者的思维，心理审美等综合在一起的审美。从思维学的角度看，排练活动实际上是编导者思维活动的外化，从心理学的角度，排练活动是众心统一的过程，从美学角度看排练活动实际上是编导者审美活动的表现过程。排练是一种精神和体力相结合的活动，因此，实践性是排练的一个重要特点。
·数：编导要对排练场上的一切做到心中有数，对演员进度，音乐，舞美等有充分的掌握和了解，也要有把作品排成什么样效果的数，然后调动演员的技巧，能力，感觉，了解他们的个性，心中有数，编导者在排练的过程中占主导地位，心中无数就无法掌控排练过程，因此，多思考，多准备。
·讲：讲解舞蹈作品的主题及各方面情况是必要的，但更重要的是出动作，讲要清楚，动要明确，讲与动结合起来。
·改：对不好的地方要有能力修改，舞蹈作品演出或比赛要有稳定性。
·启发：引导和启发是编导者最基本的职责，要把编导者的思想生发在演员身上，把自己的艺术品味变成演员的，激发演员的创造欲望。
·严：演员有惰性，严常常是演员与作品飞跃的翅膀，在相互尊重的前提下，掌握好严的尺度。
·兴趣：排练要排出学问，在排练过程中让演员觉得有兴趣，不要让演员做无效的劳动，作品本身和编导要有魅力，通过排练场，要让演员有收获和学到知识，在表现力和技术上要有突破。总之，只有对排练满怀兴趣，作品才能成功。作为编导者会有烦恼和苦闷，但他是舞蹈艺术中不可缺少的角色，用尽心思精力把作品立在舞台上，让联系客服
