主题课程是一种跨领域的课程设计模式，它利用特定的主题或议题，将多个学科有机地联系在一起，建立多学科的知识体系和学习模式。 主题课程通过主题的设定来引导学生深度参与学习，在不同的学科领域中教授相关的知识和技能，以实现跨学科的综合性学习。 主题课程的主要特点包括：
 
1. 跨学科性：主题课程跨越不同领域的学科，将它们整合成一门课程，在学生的认知范围内形成一个相互联系的、组成的知识体系。
 
2. 综合性：主题课程以思维方式为导向，鼓励学生综合应用各种知识进行探究和策略性思考。学生需要了解不同学科的知识，从而形成一个多维的认知框架。
 
3. 教学探究性：主题课程旨在通过引导学生的思考，使他们成为主动学习者。学生将自己的实际经验应用到学习当中，以便更加深刻地理解和掌握知识。
 
4. 丰富的教学资源：课程的主题是教师和学生选定的，对于课程的设计需要丰富、多样的教学资源来支撑。课程设计中需确定适合的教学资源，以实现有效的教学目标。
 
5. 多层次的评估：主题课程虽然跨越了不同领域的学科，但是在评估方面，需要考虑多个方面。因此，评估要注意到主题课程中的知识、技能、态度等多个方面，并通过多层次的评估，以及学生自身对课程的反应，评估课程的有效性及对学生的影响。
 
主题课程的实施需要教师拥有跨学科的知识和能力，同时需要复杂的课程设计，因此，教师需要花费大量的时间和精力来制定和实施这样的课程。但是，主题教育模式可以满足学生的学习兴趣和需求，使他们能够全面地学习，并在现实生活中将所学知识应用到实践当中。