小学数学教学研究课程设计是一个重要的教育工作，它旨在帮助小学生建立坚实的数学基础，培养他们的数学思维和解决问题的能力。以下是一个可能的小学数学教学研究课程设计的大纲，你可以根据具体情况进行调整和扩展：
 
**课程名称：小学数学教学研究**
 
**课程目标：**
1. 帮助教师理解小学数学教育的核心概念和方法。
2. 培养教师设计和实施富有启发性的数学课程的能力。
3. 探讨适合小学生的数学教学策略和资源。
4. 提高教师对学生数学学习需求的认识，以个性化支持学生。
 
**课程大纲：**
 
**模块1：小学数学教育概述**
- 单元1.1：小学数学教育的历史和发展。
- 单元1.2：小学数学教育的核心概念和目标。
 
**模块2：数学教学方法与策略**
- 单元2.1：启发性教学方法的介绍。
- 单元2.2：课堂互动和学生参与。
- 单元2.3：教材和资源的选择与使用。
 
**模块3：小学数学课程设计**
- 单元3.1：课程设计原则。
- 单元3.2：教学目标和学习目标的制定。
- 单元3.3：课程和单元计划的编写。
 
**模块4：个性化数学教育**
- 单元4.1：学生的多样性和学习需求。
- 单元4.2：个性化教育策略。
- 单元4.3：评估和反馈。
 
**模块5：教育技术与数学教学**
- 单元5.1：教育技术在数学教育中的应用。
- 单元5.2：在线资源和工具的使用。
- 单元5.3：数字化评估方法。
 
**模块6：数学教育研究与实践**
- 单元6.1：小学数学教育的最新研究。
- 单元6.2：实践中的教育研究。
- 单元6.3：反思和改进教学。
 
**评估方法：**
- 课堂观察和反思日志。
- 课程设计和实施项目。
- 小组讨论和学术论文撰写。
 
**教学资源：**
- 数学教材和教辅资料。
- 数学教育研究文献。
- 教育技术工具和在线资源。
 
**课程设计的注意事项：**
1. 强调理论与实践的结合，鼓励教师参与实际的数学课程设计和教学实践。
2. 提供反思和讨论机会，以促进教师在课程设计和教育实践中的不断改进。
3. 引导教师关注个体学生的需求，鼓励个性化教育。
4. 强调教育技术的有效使用，以支持数学教育的创新和提高教学效果。
 
这个课程设计旨在培养教师的专业知识和教育技能，使他们能够更好地满足小学生的数学学习需求，促进他们的数学兴趣和能力的发展。课程的具体内容和形式可以根据不同学校和教育机构的需求进行定制。