顺口溜儿歌教案小班

教案标题：顺口溜儿歌教学
 
教学目标：
1. 能够听懂和模仿顺口溜儿歌的节奏和韵律。
2. 能够准确朗诵并演唱一首顺口溜儿歌。
3. 能够培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
 
教学准备：
1. 备好一些有趣的顺口溜儿歌，如《小白兔乖乖》、《捉迷藏》等。
2. 图片或手势配合动作。
 
教学步骤：
1. 创设情境：教师向幼儿们介绍顺口溜儿歌，告诉他们这是一种古老的儿童歌谣形式，既好玩又容易记忆。鼓励幼儿们参与其中，一起加入快乐的顺口溜儿歌世界。
 
2. 教学一首顺口溜儿歌：选取一首简单易记的顺口溜儿歌，如《小白兔乖乖》。
 
歌词示范：
小白兔，乖乖。
把门儿开开。
看到我，你就躲。
一，二，三，-蹲下。
 
3. 听音乐、演示动作：让幼儿们先跟着音乐节奏拍拍手，然后教师展示顺口溜儿歌的动作，幼儿们跟着模仿。
 
4. 跟读演唱：带领幼儿们一句一句地朗读歌词，再进行整体跟读演唱。重复几次，慢慢加快节奏。
 
5. 分组演唱：将幼儿们分成小组，每个小组轮流演唱，并进行互动观赏。
 
6. 制作动作卡片：为帮助幼儿记住顺口溜儿歌的动作，可以制作动作卡片。每个动作用一张卡片展示，让幼儿根据卡片的提示进行动作。
 
7. 自由创编：鼓励幼儿们自己动手创编顺口溜儿歌，可以通过变换词句、增加自己喜欢的内容等方式来进行。
 
8. 教学反思：教师总结教学过程，鼓励幼儿们回答问题，分享自己的感受和体验。
 
9. 小结：教师引导幼儿们总结本次教学，复习学过的顺口溜儿歌，鼓励他们多多创作和欣赏顺口溜儿歌。
 
拓展活动：
1. 请幼儿们自行选取喜欢的顺口溜儿歌进行补充演唱，进行小组展示。
 
2. 在音乐角落里放一些有趣的顺口溜儿歌CD，供幼儿自由欣赏和学唱。
 
3. 创设小型演出，邀请幼儿们将自己创编的顺口溜儿歌进行演出。
 
评估方式：
1. 观察幼儿们是否能够模仿和跟读顺口溜儿歌的节奏与韵律。
2. 观察幼儿的参与度和表现，以及是否能够准确演唱动作和歌词。
3. 收集幼儿创编的顺口溜儿歌，评估他们的创造力和表达能力。
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