让孩子去看看“不好好学习”的后果,让他对这个后果产生厌恶。记住,是他主动产生的厌恶。比如,带她去干一些苦工,看看穷困潦倒的人生百态。很现实的做法,就是带她去哪些破败的火车站、城中村等破败贫穷落后的地方看看,然后再带她去飞机场、繁华现代的城市中心办公大楼感受一下。
让他自己去体验人生百态,不好好学习,以后的人生就是做苦工、最基层的工作,过的是最底层的生活,而好好学习,可以改变人生,有一个体面的生活。这个过程中,不要太多说教,引导即可,让他自己感受。
人都是厌恶自己不喜欢的后果,为了不至于沦落到那样的后果,她也会出于本能地去努力,让自己趋利避害。为了回避自己厌恶后果而去努力,这就是厌恶疗法。
第二、强制法
孩子的思维还不成熟,情感也稳定,你想以理服人,以情动人,会发现很多时候都是白费功夫,反而让自己越来越恼火,越想不通。
所以,干脆一点,强制!但强制不是威胁恐吓,还是有区别的。
强制就是进行规范,设定好制度,有一定的惩罚,但这个惩罚一定要把握好度,且说到做到。像跳海这种,过犹不及。这也不算强制,完全是恐吓未成年人!
强制,是通过命令、规定、惩罚来进行约束行为,通过行为的加强和改变,逐渐深入到内心。因为行为一旦成了习惯,内心也会逐渐适应和认同,慢慢地就觉得这个时间应该学习,自己应该好好努力学习!
第三、参与法
要改变孩子的学习态度,最重要的是要孩子慢慢喜欢上学习,可现在很多孩子都比较厌学。因为学习的很多东西是他们没有接触过的,对他们来说就是枯燥的。而有些学校的教学方式也很死板,死记硬背,强化练习各种做题,别说孩子,大人都痛苦。
所以,一定要让孩子觉得学习不是那么难理解、那么枯燥,学习有时候可以像做游戏一样,学习内容里的东西,就在身边,甚至直接带她一遍实践一遍学习。这样他就有了直接的体验,不想书本上传授的都是间接的经验,而孩子本身就以感性思维为主,理性思维很差,更喜欢这种感性体验的事物。
尊重孩子的本性,就让他参与学习吧,让更多的知识点,可以以一种游戏或者活动,或者引入实验实践、情景演练等方式来进行教学辅导,让学生能够深入地参与到学习的过程中来。
总之,只有参与到学习中来,才能够真正的与学习产生联系、互动,这时候大脑才会有反应,才会真的对学习的态度发生变化。因为学习态度就是带有情感倾向的学习状态啊!
第四、角色互换法
适当的示弱,让孩子来给你讲解。让他当一次小家长、小老师。这样他更能体会你,你也更能体会他。
孩子容易受到同伴的影响,找学习态度好的孩子,多交往,能成为朋友最好,有时候朋友之间潜移默化的影响比家长的教育更有效
这是最常用的方法,但也是最不容易掌握的!
说服教育很讲究技巧,比如如何和孩子沟通?不容易!
良好的沟通,首先要充分地了解孩子的心理和情境,需要很强的耐心。
然后还要采用适合学生的语言和沟通方式。以理服人、以情动人,适当的时候,还需要摆出权威的一面,或者借助权威力量。但有些时候又要摆出“自己人”的姿态,让孩子觉得你是理解他的……
总之,说服教育要根据不同的孩子、情境采用不同的沟通方式、教育方法。
总而言之,以上所说的六种方法,也需要因人而异、因材施教。但对于学习态度不好的学生,若是父母的精力允许,可以多尝试一下不同的方法,或许有一款方法适合你们的孩子。记住,不论哪一种方法,最终都是为了让他们逐渐对学习上心、喜欢、热爱起来。
联系客服