【散文】把教师给力的事情做好/沈学印（黑龙江）

园丁之歌居山植 - 小学教师的青春旋律

诗人档案

沈学印:曾供职电视媒体，现退休。已有4000余篇（首）文学作品在国内外百余家报纸杂志发表；出书30余部、编书20余本、创办民刊80余期、获奖30余次。系中国散文诗作家协会主席团委员、黑龙江省分会会员等。现为《乌苏里江》《知青文学》主编。

         

把教师给力的事情做好

                      

  文/沈学印（伊春）         

      教育的本真底色和新型的师生关系应该是个什么样子？

记得在那本书上看过这样一段话：老师给力，家长接力，学生努力，互换诚心，互相成就，互为配合，共同努力，打造满堂红教学，建立亲情式课堂。    

由此让我想到，日前在公交车上听几位学生家长在发着议论，大意是说自己的孩子学习成绩不好，被老师列为了“旁听生”，学生们也称这些为“干坐生”。从他们的议论中我听的出来，这些孩子天资都很聪颖，脑袋也很灵活，可就是不往正道上使。因而，学习不用心，上课不注意听讲，作业不能按时完成，交卷只好依靠“抄”，大部分时间都用在了贪玩上，结果一到考试一，抄不成了就只能交上白卷一张，任其发落了。

       对此，我觉得，这里除有家长做的帮助教育不够外，老师还是有很大责任的，起码对学习成绩差的学生关注不够，关心不够，关爱不够，缺乏应有的辅导爱心，没有做到尽职尽责的担当初心。

       为什么？道理很简单，人的十个手指头伸出来都不会是一般齐的，更何况孩子又是来自社会各个不同的家庭呢？

       所以，在学生中出现学习成绩有优有劣、参差不齐的现象也就属于很正常的现象，关键是如何对待这部分学习成绩较差的学生，让他们转变认知，端正态度，增强热心，提高成绩。诚然，每个老师都是十分喜欢学习好的学生。但是，对学习成绩差的学生也不能嫌弃，产生放任自流的想法。应当承认，老师在关心教育学生上是肯定是要付出一定的艰辛劳动。“课上一分钟，课下一番功”，这是当家长都能理解的。但是，培养人才和输送人才毕竟是老师最应当肩负的双重责任，既要有给学生传授文化知识的义务，又要有帮助学生确立正确人生观的责任，而关心、培养、造就每一个学生成为社会合格的有用人才更是义不容辞的担当。像学习成绩较差的学生，老师自然应该多拿出一份热心、一份爱心、一份母爱般的慈善之心，对他们多一点关心，不断给予辅导，加强“小灶”待遇，积极引导和寻找转变他们对待学习的方法和途径，善于发现他们学生身上的“闪光点”。那怕一点微小的进步，都要及时给予肯定，激励上进，鼓舞加油，扶植助推，力争赶超。要知道老师的“每一次努力"，对学生来说"都是一次幸运的伏笔。”

       谁能想象，就是这一点点的努力或鼓励都将会在学生身上起到不可估量的作用，带来意想不到的变化。或许就因为对学习成绩较差的学生多拉了一把，多付出了一点，多牺牲了自己一些时间，这些学生的心灵就会受到震颤，得到转化，受到激励，看到前程。反之，放弃厌烦、置之不理或冷眼相加，让他们放任自流，任其发展，那将给学生本人造成严重的后果，给社会带来负重，这些想必都是不言而喻的道理。对于老师来讲，应当在心中树立转变一个落后生和输送一个优等生有着同样同等的荣誉感才行，让热爱多于嫌弃，让关注胜于冷漠，经常提醒学习成绩较差的学生，帮助他们克服不足，督促询问跟踪查阅，同时也要与家长紧密配合，加强帮教，携手合力，共同攻关，决不能有嫌弃想法和抛弃的做法，做到为师一届、在教一任，没有一个学习成绩差的学生出现或流入社会，这才是一个深受家长和学生拥戴的优秀人民教师。

       把教师给力的事情做好，把新型的师生关系建立起来。

       成功永远属于马上行动的人。

       “新路开始常常是狭窄的，但走着走着，它就会成为向前延伸逐渐拓宽的序曲。”

【照片由作者提供】

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