【散文】学生时代和老师有关的二、三事/三月扬州（江苏）

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学生时代和老师有关的二、三事

                      

  文/三月扬州（扬州西）

    （1）作用力与凡作用力的鲜活实例　

       初中二年级，班级新开物理课。老师是刚参加工作的新老师，矮胖胖的，讲课条理清晰。讲完作用力与反作用力的原理，让全班同学结合生活举例子，以加深印象和理解！第一次接触新知识，同学们怕举错，纷纷面面相觑，鸦雀无声。老师环顾一周，最后目光锁定了我！点名让我站起回答，此时脑袋瓜急速飞转，不知怎么就说出：用刀往石头上砍！全班哄堂大笑，场面一时失控。尽管这个回答有点超出预料，但也算干脆直接，老师愣了一下禁不住的直点头，自己也憋不住的笑。

   （2）把老师气乐的政治课

      好像也是初中，记得开政治经济学常识课，改由瘦瘦的历史老师教授。这个老师原来教历史课，山顶洞人，北京猿人，包括殷墟、司母戊鼎，以及西周东周，春秋战国等历史知识都是在他抑扬顿挫，表情夸张的授课中了解知道，同学们兴趣盎然。改教政治经济学后，经济基础和上层建筑等知识就有些抽象，导致理解步入干涩。一章讲完，老师要发张卷子测试一下他的授课效果。同学们卷子多答的空白较多，他收卷时直摇头。不能让老师失望啊？凭着自己学贯古今的“沉淀”，我一时兴起，信马由缰，把试卷写的再装不下一个字。老师看后大悦。隔日老师急匆匆夹着批卷复课，在总结了同学们知识点掌握的几大误区后，他清清嗓子说，我现在着重讲讲咱们班最可气的一位同学，不会答，还一边阐述一边举例，写那么老多，我从头到尾一个字一个字的看，最后也不对！还把我累的够呛！全班哈哈大笑，总结会变成了批斗会，最后老师在讲台上气的自己都禁不住乐了！10年后，我们成为同事，提起当年此事，又是止不住的大笑。

    （3）语文课上的一盘油炸花生米

      新学期开始，当得知语文课老师是“结巴”？全班同学无比惊讶？就这样，一副黑色镜框，一脸极度严肃的语文老师走进我们的教室。同学们几次对他的“张嘴无声”授课大笑不止，他侧过头来严肃询问：你们，你们是笑我结、结巴吗？课堂顿时静下来，同学们有些为自己的唐突和行为不尊感到难堪。老师不以为然，继续上课，黑板板书沙沙作响，遒劲有力。

      对一贯调皮捣蛋的学生，老师几堂课下来就准确辨认，三次警告过后依然如果，他出手了：来，站到你的凳子上来听我的课！就这样，一堂课在一名同学突兀高耸的站立和其他同学正襟危坐下度过45分钟，他如什么事都没发生一样，认真讲完全部内容。之后这名学生再不敢造次！

      见到大家从心里接受了自己，接受语文教学了。老师也偶尔轻松一下课堂气氛。一日，胳膊肘拄在讲台上，露出狡黠的笑容，与大家闲聊：“你们上我的课，要主动理解和体会作者的写作心态，掌握其阅读要点，才能更加读懂这篇文章。这就犹如一盘油炸花生米，你是喜欢我嚼完一遍喂给你呢？还是，还是……”。同学们立马表现出恶心的神情。见此，他镜片后闪过一丝得意，顿了顿，拉长声音又说：“还是，还是，我教你们阅读方法和技巧，你们自己品尝它的香脆呢？

      教室里又是一阵哄堂大笑……。原来他在这等着呢！

      后来，老师有了高就，去省社会科学院做了一名研究员。

      怀念共同走过的师生岁月！

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