据我国最高检发布的一组数据显示：2018年以来，检察机关共批准逮捕校园欺凌犯罪案件3407人，起诉5750人。据腾讯发起的一次校园欺凌样貌调查数据显示：3万6千名网友参与调查，超过一半的人表示亲身经历过校园欺凌，其中有1/4的人欺负过别人，而大部分人只是旁观者。
近年来，校园欺凌事件多次发生，每一次都通过网络迅速发酵，在舆论上引起对未成年人保护的话题讨论。南阳市民政局、方城县民政局和学校的领导都对校园欺凌问题给予了极大的重视，认为对未成年人做好防欺凌教育是预防校园欺凌事件发生的重要前提。为了向未成年人普及防欺凌知识，防止校园欺凌事件的发生，与学校、老师和其它各方力量一起保护未成年人，让未成年人的青春之花灿烂绽放，4月25日南阳市民政局、方城县民政局携手南阳市人人社会工作服务中心、南阳市徳爱社会工作服务中心一同来到方城县二郎庙第一初级中学，为在校学生带来防欺凌知识小课堂。
伴随着上课铃声，同学们有序进入会场。人人社工的董老师以一个富有正能量的心理卡片互动开始，同学们随机抽取一张心理卡片，并大声读出卡片上的话语，通过正能量的话语给学生带来积极的心理暗示。
简单的互动结束后，董老师以一段视频引入今天的课程内容，使同学们了解到校园欺凌不仅仅是肢体伤害，还包括“语言及网络等手段实施欺负、侮辱”。在校园中给同学随意起侮辱性的绰号、带领团体孤立同学、使用网络散布谣言或留下辱骂嘲笑的字眼等都属于校园欺凌行为。告诉同学们欺凌行为中存在欺凌者、被欺凌者和旁观者，欺凌者施加的欺凌行为具有重复性和持续性，如果欺凌行为没有受到制止，那么被欺凌者将会遭受长期的痛苦，所以被欺凌者一定要运用法律手段保护自己。在与同学们的相处中，每位同学都要拒绝成为欺凌者，也要拒绝成为冷眼旁观者，在能力范围内向被欺凌者施以援手，帮助被欺凌者。如已经遭遇到校园欺凌，一定要及时勇敢向父母、老师、学校或权威部门反映，不要自己承受身体和心理上的创伤，也可以向专业的心理咨询机构和社工机构求助，缓解自身的心理压力。最后，董老师带领同学们一起了解校园欺凌的相关法规，使同学们明白我国完善的法律机制是反抗校园欺凌的有力武器。
此次课程以校园欺凌行为为切入点，围绕如何预防欺凌行为和遇到欺凌如何做，向同学们普及防欺凌的法律法规，以及与同学们相处的正确方式。在未成年人保护的道路上，我们任重道远，需要各方的共同努力，南阳市人人社会工作服务中心将在未保项目背景下，与市、县民政局一道，为未成年人保护事业添砖加瓦。
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