子曰“工欲善其事，必先利其器”，那么对于同学们来说，有效的学习方法和习惯便是学习过程中最锋利的“刀剑”。“磨刀不误砍柴工”，今天如意王将为同学们总结一些良好的英语学习方法，帮助同学们在学习过程中达到“事半功倍”的效果，快看下去吧！
1预习要全面
与其他学科不一样的是，英语作为一门外语，它的学习不仅仅需要预习课文和课后习题，还需要对单词、词组和句型等进行更早的预习。
在对课文整体进行预习之前，同学们需要根据“课前思考”以及单词表将重点的词组句型以及没有接触过的单词过一遍，这就像我们要制造一架飞机，那就要先了解所需的零部件一样。而对这些“课文零件”的预习仅仅通过释义是不够的，同学们可以通过查牛津字典对每个词进行更深层次的理解。
在对单词、词组和句型等熟悉之后，同学们就要开始预习课文了。预习课文的时候要做到听原文的录音带并进行跟读，这是为了帮助同学们强化正确的发音以及建立语感。除此之外，同学们还要将课文当作阅读理解的材料，根据每个词和词组的含义大致了解课文的主旨大意。
2课堂上要多动脑、记笔记
这一点上其实所有学科都是相同的，同学们要跟着老师的节奏走，在需要联想以往知识的时候主动思考，在需要同学们进行交流互动的时候积极发言和倾听，在老师将重点或者新的知识点的时候认真做笔记。
还是那句话，课堂是同学们接触知识最直接的途径，也许大家私下自学需要很久的知识老师课上一分钟就可以讲明白，所以大家一定要好好把握课堂上的几十分钟。
3课堂笔记再整理
这也是英语学习的一个独特之处吧，像其他学科大部分是可以在书上直接勾画的，或者是像数学那种符号类写起来比较快的，而英语大多时候同学们记笔记都跟不上老师的速度，因此同学们最好是用一些属于自己的符号在课堂上快速记笔记，这个习惯不仅仅对同学们提高课堂效率有利，还很适合做听力题。可能有的同学觉得初中听力完全可以跟得上，但是同学们要有远见一点的是，未来还有高中听力、大学四六级，甚至还有雅思托福托业等等一系列的英语听力考试，到时候可能真的跟不上，有没有养成“符号笔记法”，就可能出现吃力的感觉。因此，我比较建议同学们根据自己的喜好建立一套属于自己的英语符号系统。
那么时间一久，同学们面对课堂上凌乱的笔记就会忘记当时老师讲了些什么，所以同学们课下就要对课堂笔记进行一个整理。其实在整理的过程中，同学们无形就复习了一遍课堂内容，这不仅仅是一个强化记忆的过程，还是一个查漏补缺的过程。
4错题整理
与其他学科相似的，英语也是需要整理错题本的。
有的同学可能觉得英语也没有什么解题步骤，那错题本答案的位置就只写一个答案么？其实不是的哦！同学们可以把错误答案错误的原因、错误答案的固定搭配和用法含义、题目中影响答题的词的相关知识点、题目中考察词的相关知识点、题目中重点词的近义词和近形词等等可以想到的知识点记下来。
另外，有的同学不知道完型和阅读如何整理错题。针对完型，同学们大可将错误的句子当成选择题摘出来；针对阅读，同学们就要考虑自己做错的原因是什么，其实无非就是文章没看懂嘛，那文章不懂得原因要么是词不认识，要么是词组的含义不知道，要么是句式太复杂了没看懂。对于词或词组就直接把对应句子作为填空题或者选择题摘下来，并写下错误原因以及相关的知识点；对于句式不懂得，也要把对应句子摘下来，并对句子句式进行分析。
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